厦门科云聚焦后“职教20条”下的校企合作

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  今年2月,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(简称“职教20条”),将奋力办好新时代职业教育的决策部署转化为7个方面20条政策举措,引发社会各界的强烈关注、探讨! &nbs…

  今年2月,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(简称“职教20条”),将奋力办好新时代职业教育的决策部署转化为7个方面20条政策举措,引发社会各界的强烈关注、探讨!

      方案提出,在2022年达到理论+实践双师型教师占专业课教师的50%、实践性教学课时占总课时的50%、学生顶岗实践时间在6个月以上、建设高水平高职+高水平专业的双高职教等具体指标,并针对校企如何深度合作、产教如何深度融合提出4项具体举措,为后“职教20条”下的校企合作指明方向!

      厦门科云信息科技有限公司作为一家专注于财会教育领域及产学研合作的高新技术企业,自“职教20条”正式印发以来他们便一直保持高度关注。在针对方案中提及的校企深度合作、产教深度融合,厦门科云他是怎么去做到的呢?

知行合一  赛训结合

      “借鉴双元制等模式,及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容,强化学生实习实训”。职业院校应当保证学生拥有充分的课外实践机会,如鼓励学生积极参与国内各项技能竞赛,通过竞赛相互切磋职业技能,将平日所学的理论知识同实操紧密结合,切实提高学生的业务能力,并与实际工作岗位接轨,打通就业最后一公里!

      厦门科云常年深耕国内各项技能竞赛,在为它们提供全方位技术支持与服务的同时,不断积累自身办赛经验,通过举办竞赛提供给院校师生一个展示自我、相互切磋、共同进步的实践交流平台,并得到越来越多院校师生们的支持与认可!

探索创新   深化合作

      “加大政策引导力度,鼓励职业院校建设或校企共建一批校内实训基地,提升重点专业建设和校企合作育人水平。职业院校应当根据自身特点和人才培养需要,主动与具备条件的企业在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展合作。而企业作为接收人才的主体,应当利用资本、技术、知识、设施、设备和管理等要素积极参与到人才培养的全过程,探索创新实训基地运营模式,积极开展产教深入融合的校企合作活动!

      厦门科云始终坚持专业、热情、严谨、真诚的服务态度,不断拓展多元化的校企合作服务项目。通过共建实训基地、真账入校等形式紧跟产业前沿,让学生通过实训亲身参与到全流程的财务工作中,为以后步入社会工作岗位打下坚实基础。

尊师重教  锻造双师

      “实施职业院校教师素质提高计划,建立100个“双师型”教师培养培训基地,职业院校、应用型本科高校教师每年至少1个月在企业或实训基地实训,落实教师5年一周期的全员轮训制度。”“双师型”教师是指具备与讲授专业相对应的行业、职业素质,同时又具备宽厚的行业、职业基本理论、基础知识和实践能力。

      厦门科云为实现新经济、新商业模式下财会专业人才培养模式的转变,全面提升财会专业群教师素质能力,积极组织、搭建教学研究交流学习平台——2019年全国职业院校会计专业群骨干教师培训研修班!更积极参与了2019年国家级实验教学示范中心联席会经济与管理学科组主任联席会议、全国会计专业实践教学改革研讨会暨师资培训、四川省2019年“双师型”专业技能国家级培训、河北省新商科专业教师培训、江苏省高等职业院校智能化时代下管理会计人才培养实践教学研讨会、新时代的审计创新与发展研究中国审计学会审计教育分会2019学术年会。

      在“职教20条”的激励之下,厦门科云更加积极地参与到职业教育的教学过程当中,通过与学校建立良好的协同合作关系,将企业的实习实践环节与技术技能人才培养环节进行有机融合,与学校共同探索并建立资源共享、机制灵活、产出高效的校企合作共同体,服务区域发展和产业转型升级。

      希望厦门科云发挥自身企业优势,与各部门单位、各职业院校建立紧密的合作关系,将技能竞赛支持、产学研合作、师资培训等等做大做实,并通过引入人工智能技术紧跟会计产业、会计岗位变革,持续向各行业培养输送优秀的财会专业技能人才,为财会教育领域贡献出一份力量!

来自:太平洋网

作者: kcr

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