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潍坊水米田幼儿园探索课程去小学化新出路

2019-01-02 14:02 来 源:搜狐 浏览 字体:

  题记:教育的本质,不是把篮子装满,而是把灯点亮!

  潍坊水米田幼儿园专注园所课程体系建设,响应教育部关于幼儿园课程去小学化的号召,积极探索,独立自主进行了相关学前教育课程研发并在课堂实践,取得了积极的效果,在儿童潜力发掘及专注力培养方面获得显著成效。

  从发展的观点出发,蒙特梭利认为:儿童是一个发育的有机体和发展着的心灵;儿童发展的时期是人的一生中最重要的时期。幼儿处在不断生长和发展变化的过程之中,而且主要是内部的自然发展。潍坊水米田幼儿园数年来坚持蒙氏教育,做高品质的蒙特梭利幼儿园,关注发掘与保护孩童的内在潜能。

  我们也深切关注到幼儿园小学化对孩童带来的不利影响,会违背了儿童身心发展的规律性,破坏成长规律,会影响孩子的大脑发育,扼杀孩子上小学的积极性,打击孩子的自信心,夺去了孩子欢乐幸福的童年。教育是有规律的,教育大纲规定幼儿早期教育达到的目标为"幼儿在各种游戏中欢度幸福童年"。如果过早、强行让孩子学习,一旦到孩子上了小学真正开始接触这些知识的时候,将可能让孩子厌倦,挫伤孩子对学习的兴趣。

  在去小学化课程的探索路上,我们关注了“三年级效应”。有些孩子在小学一、二年级的时候非常优秀,但是上了三年级之后,成绩不断下滑,甚至出现厌学情绪。这,就是“三年级效应”。深究背后原因,往往是过度的“学前教育”惹的祸。孩子在幼儿园时期,过多地接触了小学知识,当孩子上一、二年级时,自己觉得什么都会,于是就很容易走神,注意力不集中,从而养成了不良学习习惯。而这些潜在问题,往往在三年级集中爆发出来。所以在课程设置上更多地考虑了儿童未来能力的训练与素质的发展。培养孩子迎接未来的能力。

  人生很长,这时候的学的“有用”,也许只是暂时有用,以后可能一生无用;而这时候的无用,会丰富孩子的特质和内在,以后会终身受用。让孩子在游戏的童年中发掘兴趣,养成好习惯,培养生存能力,身心健康发展。教育的本质绝对不是把大脑灌输满,而是鼓励和激发他们的灵魂和心智。

  幼儿园就应该有幼儿园的样子,我们共同打造我们心中的美好幼儿园!潍坊水米田幼儿园将在课程研发及建设方面继续努力,致力于打造适合中国孩童的蒙特梭利教育!


[责编:柯昌润]

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