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曹伦华:分享、探索、建构,解码“有未来的教育”

2017-11-29 15:10 来 源:中华教育网 浏览 字体:

曹伦华:分享、探索、建构,解码“有未来的教育”


互联网、人工智能、数字时代、……一场关乎“未来教育”的深刻变革正在发生!未来充满了变数,教育也正向更深、更广的方面拓展,技术上的创新和思维方式不断转变迭代。

教育哲学的深层蜕变,必将引爆教育形态与形式的全面变革——我们的学习内容和教育体系,必须进行一场场灵活的自我更新与重塑,醉心于教育事业的人才,更要实现观念的发展与思维的革新,以更开阔的思路、更全面的视角、更卓越的能力,建构良性的教育生态圈。

面向未来的有识之士应主动拥抱时代,以国际化视野推进教育变革和创新,以未来视野,迎接未来挑战。两周来,伦华教育创始人、总校长曹伦华连续奔赴上海、深圳等地,在一个个思想碰撞的场域里,围绕伦华教育“博融天下、慧悦人生”的使命与前沿科学的教育实践,链接最活跃的思想,分享、探索、建构,促进国际教育的未来发展。

 

突破:催生教师蓬勃的生命力

校以师而立,师以校而名,这是伦华教育教师发展的逻辑起点,更是我们坚守的教育情怀与信仰。正因人才培养是一场马拉松,而不是百米短跑,因此伦华教育始终把教师人才培养,尤其是国际课程师资的培养作为重心,精心设计内容,丰富提升模式,努力促进人才的能力迭代。


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今天,由英国教育周刊举办,顶思特别支持的iPGCE(国际教育学硕士资格证)项目发布会在上海举行,国际学校校长、国际课程教师、双语教师,以及诸多教育专家纷纷出席,共同探讨iPGCE项目该如何提升国际教育师资的教学水平,提升国际学校和双语学校教师的专业发展。


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伦华教育创始人、总校长曹伦华先生作为嘉宾应邀出席,在以“国际课程师资提升的挑战”圆桌论坛上,他结合伦华教育实体校和子公司的发展,提出新锐有力的观点,其中包含着重要的战略思考、总结和判断,给在座同行许多借鉴。

关于国际课程师资提升面临的挑战,曹伦华先生从“教师技能、师资待遇、教师培训、教研活动”四方面进行阐释,并强调,伦华教育从教育本位出发,建立平台思维,搭建教师交流互动的桥梁——“引进来、走出去”战略落地,通过积极招聘有经验的专家外教、引入国外优秀的课程,同时通过修学的形式,让师生浸润学习国际课程,拓宽教师发展平台;并且,加强兄弟校间的定期交流、学术研讨、资源共享、互相学习,发挥集团化办学优势以全力提升师资。这一点得到了在场嘉宾的一致认可,光华教育集团教育总监章良先生称赞:从集团化高度实现校际交流,这一点我们要学习!


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值得一提的是,曹伦华先生还被授予由著名的TES学院颁发的国际教育学教师资格(硕士文凭)项目顾问。


探索:国际教育产业投资机遇与挑战

近年来,教育全球化推动了中国国际学校的高速发展,国际学校市场规模持续扩容。

1020日,伦华教育创始人、总校长曹伦华先生赴深圳参加由顶思&i-EDU联合主办的2017国际学校产业链投融资大会,共同探讨国际教育产业投资机遇与挑战,为我国国际教育改革创新探索新路。


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在圆桌论坛《国际学校产业链细分市场机会挖掘》上,他与楷博财经 CEO、英国阿德科特女子中学联合创始人Mark Coggins、国际化学校专业委员会筹备组副组长贾大明、培生国际资历与考评部大中华区总监高建军、顶思TopSchools创始人&CEO马晓平针对“未来是否有可能出现一个情况,国际学校市场变变成了供过于求,很多学校并不一定能招到学生,出现激烈的竞争”进行了深刻的讨论。


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曹伦华先生表示:学校的教学品质非常关键,要设立合理的教学体系,拥有强大的师资配备,形成良性循环发展。一所合格的国际学校,一定要自创课程,满足未来人才所需特质。既要符合中国法律法规,融合到国家课程中,又要有足够的创新思维,这是来自市场的需要!


转换:未来教师的实践导师

今年10月,苏州科技大学外国语学院聘请伦华教育创始人、总校长曹伦华先生为兼职教授,希望他能分享自己深耕教育领域多年的教育理念,打开未来教师们的教育眼界。


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1025日,曹伦华先生给苏州科技大学外国语学院即将参加实习,步入课堂的英语师范生们带去了一场“进入课堂,你准备好了吗?”的专题讲座。讲座一开始,他用流利的英语与在座的学生们进行了生动又不失亲切的交流。

你们了解江苏英语的教学大纲吗?

现在小学生应该有多少词汇量?

进入课堂应该拥有怎样的能力?

英语教育的呈现形式有哪几种?

什么样的工作才算是一份好工作


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曹伦华先生用几个问题串联整场讲座,列数据,举实例,说过去,谈未来,以自己多年的从教经历和多年来对教育的探索为切入点,就当今社会需要的人才、实习的目的、国际学校的招聘流程等问题进行了实质性解答,将“博融天下,慧悦人生”的教育使命倾囊相授,提升师范生们对实际教学情况的真实感知,帮助他们将教学理论有针对性地付诸教学实践。


曹伦华:分享、探索、建构,解码“有未来的教育”


从目前的教育环境来看,互联网+时代的新教师将会面临更大的压力,“准教师”们应该将目光放在教育的价值取向上——教育即创造、教育即尊重、教育即唤醒、教育即生活。值得一提的是,曹伦华先生在讲座中,详尽地介绍了伦华教育的6C素养体系。 其中,创新力、合作力、沟通力,是精英人才的关键能力;博爱、自信、奉献,是立德树人的品格,是做人层面的素养。


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  讲座后,学子们也纷纷发来感悟——

曹校长的讲话醍醐灌顶。尤其是他的6C素养。团队力、创新力、沟通力等等的确是这个时代我们最需具备的素质,要培养学生拥有这样的品质的前提是,作为老师,我们要先有这样的意识。英语不再是一门文科类的知识为基的学科,而是应该作为一门技能。英语教学意在玩转学生的大脑,打破思维的僵化,培养与人沟通的能力,跨学科,跨国界,培养创新意识,实践能力。把教育融入生活,让教育升华生活!

觉得曹校长是个很有能力的人,敢于放弃自己已有的东西去到另外一个领域里,这不能不说是一种莫大的勇气。听完他的讲座,觉得人生仿佛多了一种全新的可能性。

 

用昨天的眼光看教育,我们可以获得理念的传承;用今天的眼光看教育,我们可以获得教育的务实沉稳;只有用未来的眼光看教育,我们才可以获得充满想象力的多彩画卷。

所以,让我们跨过双语,拥抱融合,不断修炼持续学习力和专业构筑力,拥有广阔的专业知识背景,理解课堂的真谛,成为真正的6C教师;在此基础上,帮助孩子成为真正具有 6C素养的世界公民,进而成为适应未来发展的复合型国际人才。

  对每一个茁壮成长的学生,每一个饱含希望的家长,还有中国的教育未来,我们负有责任。我们的孩子必将改变世界,作为教育者,我们需要突破边界,帮助他们走上征途。


[责编:柯昌润]

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