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创业13年,深耕传统国学,他要影响100万个家庭,培育世界英才

2017-12-19 11:33 来 源:转自网络 浏览 字体:

在中国,当童学馆开设到第300家分馆,当童学馆教育遍布180多个地级市,当“童学文化”作为中国少儿国学教育第一股,成功挂牌新三板,当童学文化教学理念已经影响近400000个家庭时……媒体聚光灯蜂拥追逐童学文化创始人李广斌,教育行业人士也进一步加大与童学文化的合作力度,几乎所有的人都坚定地认为,李广斌成功了!李广斌发现了一片广阔的市场,抓住了一项巨大的商机,而童学馆就是他坚持了十几年的丰硕成果!很多人积极又热情地向李广斌取经,都在问他到底如何在十几年前就发现了如此利善兼收的一桩大生意,把中华经典国学融进学前教育当中,他又是如何卧薪尝胆挺到了现在这个“文化自信”迸发的新时代?

创业13年,深耕传统国学,他要影响100万个家庭,培育世界英才

童学馆创始人李广斌

然而,李广斌反问道:“何来生意?何来坚持?”

李广斌严肃地说:“我做的不是生意,是一次教育改革‘试验’。中国现在普遍盛行‘西式教育’,而缺乏适合国人的‘中式教育’,我只是想通过自己的专业和努力为中国的孩子找到另一种选择,一种符合中国国情的儿童教育成长模式,我想这可能是更好的教育模式,所以,何来生意!如果这是一桩生意,我早在10年前就放弃了,因为生意人哪有一直做投入而不渴望盈利的?至于坚持,我似乎不太需要这个东西来支持我,十三年了,与其说是坚持,还不如说是我对中国传统文化的敬仰与信心,让我排除了一切干扰和困惑,熬过了别人。”

与教育的缘分,命中注定!

有一次,李广斌邀请一位有资本又有能力的企业家加盟童学馆。初次见面,两人沟通融洽,交流愉悦,但遗憾的是,这位企业家最终并没有和李广斌合作。0在离开之前他对李广斌说:“孟子云:‘天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为也,所以动心忍性,增益其所不能。’李老师,我虽然暂时不能与你合作,但是我希望你要坚持下去,因为这已经不是你个人的事情,而是你必须要担当的使命,这辈子你都要做的,不做,对不起天意!”李广斌说自己不仅把这位企业家的话记得清清楚楚,连当时那位先生的神情都刻在了自己的脑海里,挥之不去。

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天意难为,这样的事又何止这一件呢。高中时期,李广斌的目标是清华大学或华中理工大学的建筑系。然而,大考前两个月,他在体育课上出了意外,高考复习被耽误。还好成绩优异,学校要保送他去华中师范大学,由于保送的是教育专业,他当时果断拒绝了。参加高考后,没想到,李广斌还是鬼使神差地被华中师范大学教育系录取。兜兜转转一圈,李广斌最后还是“情定”教育专业。

进入大学校园,李广斌的学习兴趣从高中时的建筑,迅速转移到了哲学和历史。在大学期间他对西方哲学和中国传统文化产生了浓厚的兴趣,从此便开启了对这些专业的研究历程。四年之后他大学毕业,顺理成章成为了一名教师,在担任政治老师半年后,就跟着大学老师下海搞起了房地产。李广斌依然记得辞职的时候,校领导以“大好的仕途”集体挽留。实际也确实如此,李广斌说自己的同学大多在教育系统任职,那个时候如果他不辞职也是注定做教育公共管理事业的。

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下海10年,从房地产到通讯,从通讯转型到物流,李广斌从没放弃对西方哲学和中国传统文化的研究。他说那个时候是在“做生意”,但教育的兴趣一直在。在这个过程中,公司办公场所的邻居换了一个又一个,先是华为,后是腾讯。所以,10年来,他不仅经历了中国经济的变革期,也见证了一批互联网企业的发展史,而自己也从一个懵懂少年成长为了一位中年但不油腻的大叔。不油腻,因为他没有放弃过中国传统文化,没有放弃过对国学经典的探索,他一直都在用教育的角度来看待工作和人生。

李广斌说:“下海经商10年,我做了很多事情,有成功的也有失败的。由于我的教育专业出身,我自然地会用教育的视角观察人,看待事情,解读企业和人生。而我最终得出的结论是:经营企业的过程也是教育人的过程,一个经营人心的过程。比如,你要花很多时间培训员工,构建一种企业的价值观,你要花很多精力去与你的顾客和消费者去沟通,并教会他们使用你的产品和服务,等等。这个过程表面上是在经营企业,实质上则是在对人做教育!所以,企业也是教育的载体,还承担着人的成长教育的责任,其中人才是它的核心!”

10年之后,李广斌终于决定:回武汉去,开一家教育机构!这一次不像是命运的安排,更像是一种使命的依托,因为他认为只有教育,才能解决这些年遇到和未来即将遇到的问题。

做教育,李广斌的切入点是“戒除网瘾”。

2004年是青少年网瘾问题集中爆发的一年,很多孩子沉迷于网络游戏不能自拔,李广斌结合自己的专业,做了很多调查和研究,最终认定网瘾问题本质是心理问题。这些网瘾孩子在现实生活中找不到希望,所以才会把理想寄托于虚拟的网络世界里,这其实是孩子的心灵缺乏动力。于是他决定从这里做起,并把公司命名为武汉心动力教育研究有限公司,也就是今天的“童学文化“的雏形。

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当时,李广斌和他的团队研发了一整套的心理学活动课,其中有军训锻炼、生活教育、团体心理辅导等,用12天的集训来改变这些网瘾少年,扭转他们的人生。这一开始就坚持了20多期,总共召集了200多个家庭。李广斌记得这些孩子都是当时最为严重的网瘾儿童,深陷其中不能自拔,而“网瘾戒除营”也并非一帆风顺,中间遭遇了孩子逃跑、家长不理解等等诸多“意外”,正是由于一份坚持和内心的笃定,“网瘾戒除营”取得了很好的效果,也帮助了大部分深陷网瘾痛苦的家庭。

在这个过程中,李广斌发现了两个问题。第一,解决初、高中生网络成瘾问题已经非常困难,这些孩子已经初步具备稳定的“三观”,多年养成的习惯难以改变,因此心理教育要回到早期。第二,西方的心理学无法根治中国人的心病,因为中国人潜意识里面,是中国人的文化基因和中国的话语体系,与西方文化有很大差异。

李广斌在《论语》《孟子》《传习录》这些古代经典中找到了依据:孔子、孟子这些圣贤,其实就是历史上最伟大的心理学家,他们的学问直指人心,是真正的心理学。而西方的心理学多偏于对大脑生理机制物质基础的研究,更准确的说,是一种脑理学。“在戒除网瘾实践中,我深刻地体会到这个问题,我们是在治孩子的心病。网络成瘾的孩子心灵空虚、无处安顿才会到虚拟的空间里面找归宿感。孩子是在逃避这个社会,这很可怕。西方所谓的心理学不能真正解决中国儿童的这个心病问题,而中国传统文化的心理学则更容易解决这个问题,因为它更符合中国国情和人性底子,更容易契入人心,与问题匹配,产生辅导效率,这是中式心灵教育和辅导模式的魔力。” 


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中式心灵教育,从性情教育开始。

李广斌认为,中国的早期传统教育是一种性情教育,而非智力教育,性情教育才是修心的根本。性就是孩子的天性、人性等;情就是孩子的情感、情绪等。如何培养孩子的性和情,就需要从中国博大精深的传统文化中萃取精华、汲取能量,提取其中“修身齐家治国平天下”的精神基因,践行“致良知”的教育心法,结合西方心理学,以创新性的现代教育手法,让孩子爱上“中国文化”,回归民族自信。

如何把传统文化与幼教理论做完美结合,这是李广斌13年来的研究课题,也是童学文化逐步完善的目标。这个过程中要考量中国传统文化与教育的结合点,做到个性化与标准化的平衡,还要小心开展实验,并逐步走向市场化。这些都是对当代教育模式的一种挑战,对现代家长教育观念的一种打破。

现在的童学文化已经有一套完善的中式教育模式,形成了“传统为主,心志为根,德行为干,六艺为枝”的系统教育,从诗文、礼仪、历史、哲理、国艺、益智,这六个部分在潜移默化中影响孩子。这套教育体系秉持的教育目标,是培养具有“敏而好学、乐而有礼、仁勇无敌,志在圣贤”心灵品质的小小君子淑女,培养具有中国文化底蕴的世界英才。

13年来,李广斌和他的团队不懈的努力结出了丰硕的果实,如今童学文化已在全国180多个城市开设分馆达到300家,呵护着全国近40万多位小宝贝们的身体和心灵健康。春风化雨,桃李芬芳,现在童学文化还决定部署海外市场,以后不仅是国人,全世界都开始学习中国传统文化。

何为生意!何为坚持!李广斌再一次说出自己的心声,做生意失败了,赔的是自己的钱,而做教育失败了,伤害的是别人的孩子。教育是世界上最纯粹的东西,来不得半点急功近利,只有做得愈久,才能久久为功,更见成效。“13年前,在中国从事中国传统文化领域的儿童教育,可以说是‘冒天下之大不韪’,是处于西式教育的重重封锁中。我们内心就是有这股劲,要将中国传统文化的力量赋能到孩子们身上,培育世界英才!”李广斌掷地有声。

原文链接 http://www.zhonggmh.com/news/?2664.html


[责编:柯昌润]

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