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李广斌:童学文化致力于培育引领世界的新英才

2017-12-29 12:10 来 源:教育联展网 浏览 字体:

现代教育的误区与缺失

管子:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。”

《格言联璧》:“人身之所重者元气;国家之所重者人才。”

人才,无论古今中外,都是国家之栋梁,民族之根本。而培养有用之材,比之播种栽树,需要的时间更长,各方责任也更重大。从人的懵懂无知,到心智初开,再到自思独立,这是人生最为重要的成长阶段,也是接受教育的黄金时期。得之则立,失之则毁。什么样的教育最能适合当今时代需要,我们的教育究竟要培养出怎样的人才?从国家、社会到家庭,都在不断追索和苦苦探求。

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像我这样70年代出生的中国人,大多经历了两个教育阶段。

第一个阶段是自己亲历的,是一种狭隘的中国式教育。当时读书的目的,只是为了那一纸鲤跃龙门的高考通知书,所谓千军万马过独木桥。高考升学率是学校工作的指挥棒,“一切为了高考”“成败就在高考”,成为响当当的口号。“两耳不闻窗外事,一心只读考试书”,学生俨然成为读书机器,没有更多的能力和素质培养。倘若名落孙山,则开始了一次又一次的复读,上演着“范进中举”式的悲剧。而那些早早步入社会的学生,有的成了问题青年,在社会上随波逐流,有的不得不外出务工,从事简单的体力劳动,沉沦在社会的底层。

另一个阶段是自己儿女经历的,源于西方的精英式教育。“不能让孩子输在起跑线上”,成为社会各阶层的共识。大家纷纷将自己的孩子送进钢琴、舞蹈、珠心算、跆拳道培训班,以及各种各样的补习班、进阶班,一掷万金,毫不痛惜。学生几乎没有多少休息时间,节假日在不同的补习班打转。然而,如此这般培养下来,又出现了新的问题。一有风吹雨打,就显得弱不禁风;一旦受到外界诱惑,便沉溺而不能自拔;缺乏奉献担当,暮气沉沉。虽然没有输在起跑线上,但在漫漫的人生旅途中,却显得中气不足,各种时代问题层出不穷,总让人担惊受怕。

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这时,我想到了13年前创办“心动力青少年戒除网瘾”特训营的初衷。当时网络游戏在社会上泛滥开来,心智尚未健全的青少年,一与网游接触,往往沉溺于其中,如同染上“毒瘾”一样不可自拔。网瘾成了当时突出的社会问题,其根源则来自于缺乏“温情”的西式教育,导致孩子们出现了严重的心理问题。心病还须心药医,我在传统国学上找到了“良方”,在儒家悠久的文化精髓中,有许多关于笃志敦行、修身养性的大智慧,正是这些迷茫迷失的一代人应当汲取的营养。由此我更进一步地感悟到,树人之计在于初,为启蒙向学的幼儿们,提供中国优秀文化这一营养丰富的土壤,弥补现代国家教育之不足,时不我待,功在千秋。

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文化自信的新时代已经到来

几千年来,中华民族创造了辉煌灿烂的东方文明,形成了博大精深、源远流长的中国传统文化,几度成为世界经济文化交流的中心。盛唐时的长安,多达300个国家、地区来此与唐通使,形成了“九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒”的盛况。中华文化充满着强烈的自信、大气,“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”,当时世界上以穿唐装、讲汉话、写唐诗为时尚。在元大都,意大利的旅行家马可波罗看到了不同国籍、不同肤色的人们,往来辐辏,冠盖如云,进行着交流和交易,不禁感叹这是世上从所未有之繁华。明代郑和七下西洋,远至非洲东海岸,在印度洋国家和地区处处留下了中国文化的足迹,搭乘他的船只前来瞻仰和学习中华文化的域外人士不可胜数。

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清朝末年,受西方工业文明的冲击,有人一度对中华文化产生置疑,认为中华文化已经成了落后的文化,阻碍了社会的发展,于是有人倡导要“全盘西化”,更有甚者提出“废除汉字,应用罗马字母”的“新文字运动”,妄想挥刀割断一切传统。然而,正如孟子所说的:“夫人必自侮,然后人侮之。”那时缺乏文化自信的中华民族,遭遇了近百年的深重苦痛与民族危难。就在亡国灭种的危急之秋,民族觉醒了,传统文化光照神州,迸发出磅礴力量,“自反而缩,虽千万人,吾往矣”,“捐躯赴国难,视死忽如归”,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,无数仁人志士怀抱着这些信念,慷慨赴难,前赴后继,赢得了民族解放。

新中国成立后,推行改革开放的基本国策,中华民族以自信的姿态打开了国门,以巨大的勇气改革创新。40年间,国民经济保持了高速高效发展,一个幅员广阔、极度贫乏的国家实现了快速崛起。这不仅仅是一个经济发展奇迹,更是一个东方文明古国全面复苏的奇迹。

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世界各国在接轨、融入中国经济的同时,对中国传统文化和承载它的中国语言文字,表现出了越来越浓郁的学习兴趣。不少国家将汉语纳入国家基础教育,一些政要子女从小就接受了汉语教育,在培育世界性英才的道路上,他们竞相把汉语作为人生必修科目。当年英语是靠着殖民侵略变成了世界性的语言,而现在世界各国学习汉语,接受中国文化,完全是一种自发自觉行为,国家推动也是顺应了社会发展和人才成长的需要。至2016年底,全球140个国家(地区)建立了500多所孔子学院和上千个孔子课堂,数以万计的中文教师、文化传播者走进世界各地的学校和家庭。

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美国总统4岁的外孙女背《三字经》、念唐诗,英国乔治小王子在幼儿园接受汉语教育,仅仅是全球学习汉语和中国文化中的小小浪花。中国文化必将成为世界性的文化潮流,如同当年班固经营西域、郑和七下西洋之时,中国已然迈入了文化自信的新时代。这不仅仅是国家高层顺应时势的判断,更是世界各国不约而同选择的结果。                                

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童学文化向培育世界新英才迈进

过去割裂中国文化传统、以西方教育为主导的教育,出现了这样那样的问题,已经引起了社会各界的警醒和反思。中国快速崛起的事实,证明了中国悠久的文化传统、经典典籍,凝聚了中华民族传承千年的道德智慧,具有强大生命力和时代引领力,是当前中国教育的源头活水、深根厚基。

当今世界的竞争,说到底就是人才的竞争。在我国的春秋战国、魏晋南北朝等时期,正是各式各样的人才,改变了各国政运,推动了时代进程,发挥了极其重要的作用,为今人所津津乐道。今天,无论是华夏古国,还是经济强国,都应当充分吸收人类的优秀文化,教育培养一大批新英才、新精英,从而引领世界更好发展。

那么,何谓新时代英才呢?我的定义是5个词语20个字:品性淳良,学养丰富,志趣高尚,信念坚定,卓越担当,是儒家体系中最为称道的“仁人君子”。

李广斌:童学文化致力于培育引领世界的新英才

 

童学文化创办13年来,扎根于传统国学,致力于培育世界新英才,在个人成长的最初阶段,用中国优秀文化来浇灌滋培,养正归真。我们通过传统国学的返本开新,仿照《千字文》,新编了《国韵诵读》,开设了《德行成长》,并最终形成诗文、礼仪、历史、哲理、国艺、益智六大方面,打造出内涵丰富、不拘一格的童学文化。百家要义培其正,人伦礼仪端其身,诗文词赋广其学,贤达仁哲导其志,琴棋书画怡其情。既培养国学兴趣,更注重习性修养,自小就能端正人生方向,树立高远的理想信念。在人生的不同阶段,随时都能从传统的文化精髓中,获取必要的人文学养和精神信仰,成长为新时代的有用之才。

童学馆从武汉的第一家,到现在遍及全国180个地市300多家,有40万个家庭子女接受了童蒙教育,成为“湖北省文化产业示范基地”、“最具影响力儿童教育品牌”和“家长信赖儿童教育品牌”。用实践证明了,在文化自信的新时代,童学文化教育大有可为,承载了国人对吸收、弘扬优秀传统文化的追求与希望。

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有人曾对我说:“李先生,你深耕童蒙教育10多年,今天终于成功了!”我当即回复他:“你所言的成功,只是童学馆在全国各地数量的增加,只是资本对童学教育的关注和热捧。对于我来说,成功的定义绝非如此,现在言之尚早。如果再过10年、20年,从童学馆里走出的小小‘童学’们,一个个成长为国家和时代的有用之才,成为推动世界发展的重要力量,那才是真正的成功!”

让我们一起努力,共同期待,看到英才辈出,致力天下大同。对此,我立足于童学文化,满怀无比信心!


[责编:柯昌润]

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