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修电脑写代码两手都要抓 一个小学校长的钉钉攻略

2018-01-31 13:57 来 源:观天下 浏览 字体:

  “一个不会修电脑的校长不是一个好程序员”——这是赣州经济技术开发区大坪明德小学副校长廖斌跟别人介绍自己常拿来调侃的一句话。

  廖斌没有正儿八经地上过大学,他初中毕业读了师范学校。三年中师生涯,用的是386电脑,学的是DOS操作系统,毕业时,基本算是“脑盲”一个。2007年,国家推进“农远工程”项目建设,为农村中小学配置电脑和卫星资源接收设备,以促进城乡优质教育资源共享。廖斌开始和电脑有了近距离的亲密接触,并由此产生了极大的兴趣。

  二十多岁的他正值求知若渴的年龄,吃住在学校,有大量的时间发呆,没事就开始捣鼓电脑。勤学外加天赋,他逐渐对电脑、网络有了越来越深刻的认识,成了别人眼中的高手。

(赣州经济技术开发区大坪明德小学副校长 廖斌)

  “不懂就上网查,一步一步开始了对电脑的探索,后来慢慢就摸透了。以前,学校的电脑坏了之后,维修全部由我包办,出故障后基本上能判定是什么问题,不管是软件还是硬件问题。比如主板坏了,知道故障出在哪儿,懂得怎么换零件。简单的代码也会,函数公式这些也都是后来自己琢磨学会的,也算半只‘程序猿’吧,哈哈……”一阵爽朗的笑声后,廖斌不无感慨地聊起了过往自学IT技术的经历。

(赣州经济技术开发区大坪明德小学)

  2009年8月,廖斌调入赣州经济技术经开区大坪明德小学。位于经开区城区的大坪明德小学创办于2007年9月,校史并不算久远,但在教育信息化工作中,这所小学走出了一条具有自己特色的路子,尤其是利用钉钉搭建了免费的、符合校情的智慧校园平台,走在了全国前列!而这些光环背后,离不开校领导对教育信息化的重视、全体教师的配合及副校长廖斌个人的努力。

  2009年9月廖斌刚调入大坪明德小学时,学校只有4台办公电脑,用的是电话线拨号上网。在他的“捣鼓”下,大坪明德小学信息化工作逐步开展,开始构建校园局域网。网络架构、软件安装、硬件配置等等,他几乎一人包办了全校的教育信息化工作。现在学校教师已经是人手一台办公电脑,两个计算机教室100多台电脑,都是他带着几个老师在进行维护。  

  2016年,大坪明德小学的信息化建设因为钉钉的使用再次引来了质的飞跃
  2016年9月,大坪明德小学的老师们开始接触钉钉。

  2016年11月,全校教师的组织架构搬上了钉钉。

  2016年12月开始,教师的考勤和审批全部通过钉钉来完成,日志、钉盘、群聊、公告等基础功能开始全面使用。

  廖斌引领全体老师小心尝试着钉钉这个新生技术,并没有冒然在家长中推广。

(六年级教师利用钉钉导入成绩表,成绩自动汇总统计)

  2017年4月,廖斌选择了一个家长信息化素养最高的班级作为试点班,开始利用钉钉软件进行家校沟通的试点工作。“我们要搜集家长在使用钉钉的过程中可能会遇到的一些常见问题,比如:父母双方怎样使用同一个钉钉号登录,忘记密码怎么办,怎样查看日志等等。不仅仅是收集问题,更重要的是把这些常见问题的解决方法,在教师会上向全体老师进行培训;这样,全面使用时,老师才能帮助家长答疑解惑……”试点之后,他心里有了底。

  2017年5月9日,阿里钉钉在杭州举办了一场DING峰会,廖斌也来到了现场。“这场大会更加坚定了我选择钉钉的决心,当时无招在台上分享了移动互联网的趋势,还演示了M1智能打卡,给我的印象很深刻;后来又到阿里园区与钉钉小二鸿禧和奇艺等线下深聊。”廖斌介绍

(参加阿里巴巴DING峰会)

  对钉钉有了更全面的了解后,为进一步加强家校沟通,形成教育合力,廖斌布置全体班主任收集了每个学生的常用联系方式(家里最常联系的家长手机号),于2017年6月底导入通讯录并架构了每个班的班级群(家长群)。

  2017年8月31日的开学前家长会上,大坪明德小学开始进行家长使用钉钉的培训工作。学校做了细致的准备工作,利用“班班通”演示安装、注册钉钉的过程。家长们当场完成钉钉安装、注册工作,并在班主任老师的带领下,了解钉钉的基础功能。全校开始使用钉钉进行家校沟通,老师们将通知、公告、提醒、作业等,都利用钉钉向家长发布,相关反馈也在钉钉中进行。


[责编:柯昌润]

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