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兄弟连教育Java名师之路 突破自我为学子创造价值

2018-06-27 12:44 来 源:北方网 浏览 字体:

个人简介:

梁建全,02年毕业于北京大学计算机系,曾在二炮科技处、UPS科技、日本UCI科技等多家知名企业担任过项目经理和研发总监。拥有12年以上JAVA企业项目架构和开发经验。目前在兄弟连担任JAVA教学总监。

作为兄弟连JAVA教学总监,文质彬彬、不苟言笑的梁建全老师可谓全校的颜值担当。

  一、人生,本应不断探索世界和突破自我

  梁建全在互联网刚起步时选择了IT领域,在人生职业发展过程中,经历了开发、出书、教师三个行业的转变。在他的认知里:每次转变,都离最真实最理想的自己更近一步。

  即将进入不惑之年的梁建全老师说:“人生的本质在于不断地探索世界和突破自我”。

  02年,梁建全从北大计算机系本科毕业。赶上中国互联网极速发展的浪潮,如大多数IT人员一样,他走上了软件开发的道路。

  “我是一个比较内向的人。开发是一项跟计算机语言打交道的工作。它某种程度上契合我的性格,但我更期待能从工作中能突破自我。我希望自己能够变得健谈外向一些。”

  在工作之余,梁建全潜意识里已经把自己当成了一名讲台上的教师,开始了写书创作之路。《精通轻量级Java EE框架整合方案》《你必须知道的261个Java语言问题》

  等都是他的成名之作。同样与Java打交道,但通过书籍,他开始与五湖四海、成千上万的读者进行交流。

  猎头终于在市场中关注到这位默默做开发同时具备教学潜力的程序员。06年梁建全收到新东方IT培训的邀请,开始进入IT培训行业,成为了一名真正意义上的教师。09年,他入职一家上市公司。16年,他加入兄弟连,开拓JAVA教学部门,同时担任主要教学老师。12年的教学经历,梁老师一共教授过过6位数以上的学生,大部分学生已进入著名互联网公司担任高管。

  二、名师路上的进取心、专注力和责任感

  如果说“将一万个小时投入到某一领域,就能成为这一领域的专家”是一个真命题,那这个命题一定有附属条件:进取心、专注力和责任感。这三点是梁建全老师成为名师的秘诀。

  “担任IT教师比普通教师更具有挑战性一些,因为IT是一个更新速度非常快的领域,它需要教师本身具备非常好的自学能力和技术上的前瞻性。所以进取心是非常重要的素质。辅助这种进取心还需要持续地关注这个领域的突破,有时一个难点的突破关键在于投入时间的长短而非智力的高下。”

  成为名师不仅需要自身具备非常扎实的理论基础,同时还需清晰的授课逻辑和让学生容易理解的授课方式。

  “有时候,对于一个知识点不同的比喻方式,同学们理解所需的时间和理解的深度是有很大的差距的。授课逻辑和讲课方式是需要在持续讲课的过程中慢慢摸索得来。”

  因材施教,有教无类。每一个学生的基础知识和学习能力不一致,洞察学生的思维和学习特点是帮助他们快速提升自我的关键。梁建全老师在教学过程中是一位有心人,他根据学生的思维特点进行分类教学,最大化地提升他们的学习效率,而这正体现出他极强的责任心。

  三、学习就是训练大脑的过程

  在提到高效学习IT方法的过程中,梁老师毫不迟疑地回答到——练习。

  他就自身举了一个很简单的例子:

  “我很喜欢看NBA打篮球,看球赛的时间不下10000个小时。可是我打篮球的技能就停留在三步上篮的基础上。人的某些技能和机器学习一样,机器学习需要不断训练,人类的学习就是训练大脑的过程。所以在掌握了基础能力之上,需要不断地练习,才能将知识性的内容变成一种能力,一种独自开发时在解决问题过程中游刃有余的能力。”

  四、桃李芬芳,是最丰硕的回馈

  梁建全在进入教育领域时,抱着一颗突破自我的初心,意外地收获了成千上万的学子。

  “我在新东方担任教师时,每年能教出100多名学生。我在另一家学校担任授课时,我每年能带出4到5万名学生。现在,我在兄弟连担任JAVA教学总监,开创了JAVA部门,引领着教师们开拓发展JAVA培训,同时每年还能带2000多名学生。现在我的学生加起来至少是6位数以上了。每当看见自己的学生因为JAVA而专业成功和升值加薪时,我内心那种成就感是难以言表的。”

  中欧国际工商学院有一个著名的“三十年理论”,大学毕业的第一个十年,是以一技之长求生的阶段,第二个十年,是靠团队和处理人际关系成就自己的阶段,第三个十年是靠抵御逆境的性格和领导力的成功的阶段。

  如果说技术开发是一场孤独和挑战自我的修行,那从软件开发到JAVA培训的转变,从培训师到领导者的转变,让梁建全老师的IT生涯变得更加具有意义。他将带领更多人进入IT开发的领域,为这个极速更新的领域不断注入新鲜的血液。


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