当前位置:中华教育网 > 培训 > 课程 > >争当行业“领读者”巨人学校亮相2018青少年阅读论坛

争当行业“领读者”巨人学校亮相2018青少年阅读论坛

2018-10-25 17:19 来 源:北国网 浏览 字体:

  10月24日,由《新京报》主办的“阅•见”2018青少年阅读论坛,暨 “寻找理想中的校园阅读空间”颁奖典礼在首都图书馆隆重召开。

  巨人学校语文事业部校长周惠英在现场接受了新京报记者专访,畅谈了青少年阅读与人生成长的关系,并详细介绍了巨人语文创新升级的“智慧阅读”课程体系。

  与此同时,巨人学校语文事业部运营总监、巨人创意语文课程项目负责人潘永亮,语文事业部教师管理总监、语文教材特约编委陈冰冰,代表巨人教育集团应邀出席,与教育领域各位专家、老师共同探讨了有关青少年阅读的话题。

  “阅•见”2018青少年阅读论坛会场

  周惠英校长接受新京报记者专访

  “阅”见成长 让阅读成为习惯

  本次论坛的第一部分为校园阅读的相关问题,即如何营造阅读空间,培养孩子的阅读能力,提升语文核心素养,从而实现从语文能力到学习能力的提升。

  巨人学校语文事业部运营总监、巨人创意语文课程项目负责人潘永亮在发言中表示,现在我们已经进入了全民阅读的时代,广大青少年成为阅读的主体,因为大家都认识到阅读力是学习力的体现,是人生成长的核心竞争力。

  针对这种现象,我们在各个校区都设立了读书角或图书室,给孩子一个阅读的空间,让孩子可以静下心来安心地读一本书。

  另外,巨人学校语文事业部特别升级了“智慧阅读”课程体系,升级后的阅读体系包含阅读者、领读者、伴读者、悦读者四部分,四个部分各有功用、相映生辉,形成了从校内到校外、从课上到课下、从线下到线上、从学习到服务的语文阅读学习完整闭环。

  我们的目的是引导学生爱上阅读,教会他们如何进行有效阅读,孩子在系统学习了我们的课程后,学会阅读写作的学习方法,发现阅读学习的种种乐趣,有了兴趣和方法,就可以养成自主读书的习惯,从而提高学习能力。

  潘永亮老师在论坛活动现场发言

  “阅”见好书 让书韵丰富知识

  论坛的第二部分为价值阅读的相关问题,对此,巨人学校语文事业部教师管理总监、语文教材特约编委陈冰冰在发言中表示,巨人学校阅读体系在提高阅读价值上成效显著,主要体现在对书籍的选择和对孩子的引导。

  巨人学校“智慧阅读”课程体系分为阅读者、领读者、伴读者、悦读者四部分,其中“领读者”课程则分为“一讲、二读、三辩、四演、五练”,针对不同年龄段、不同阅读水平、不同阅读目标的学生,通过不同的课程设置、专属的定制服务以及量身打造的学习环节,做到分级阅读。

  例如阅读经典文学,什么年龄阅读什么题材、什么体裁,巨人学校阅读体系的主要功能就是帮助学生在课外阅读中选择更有价值的经典书籍,完善学生的阅读体系,对阅读成果进行反馈,让学生的阅读在专业的指导下科学化。

  具体来说,巨人学校阅读体系的分级阅读能够做到:一、选择恰当的阅读材料;二、鉴定阅读材料的难度,使得它们能与相应级别读者的阅读能力层次匹配;三、提升学生包括认读、理解、评价、创造的阅读能力。另外,分级阅读除了需要关注阅读层级,还需要关注书目的类型、文体、主题等等。

  阅读能力的提高,将延伸为学生语文综合素养的提升,进而影响其他学科的学习,乃至影响其视野、谈吐、层次、气质,之后转化为个人学习力,全面丰富学生的个人知识储备,提升未来的社会核心竞争力,这就是价值阅读很好的体现。

  在现场,陈冰冰老师接受了新京报小记者的采访,关于“现在很多学生相对于名著更喜欢阅读一些网络文学”的问题,她表示这正是我们在教学当中遇到的痛点,我们通过“智慧阅读”课程体系和老师的引导,拉近孩子们与名著的距离,发现阅读之美,自然就可以解决这个问题。

  陈冰冰老师在论坛活动现场发言

  “阅”见世界 让领读启迪人生

  著名的教育专家苏霍姆林斯基说:“如果学生除了教科书以外什么都不阅读,那他就连教科书也读不好。”可见课外阅读对于学生学习的重要性;一个不爱读书的民族是可怕的民族,一个不爱读书的民族是没有希望的民族,可见读书对一个民族的兴衰更是至关重要。

  就此问题,巨人学校语文事业部校长周惠英在现场接受新京报记者专访时表示,我们人除了温饱和物质享受之外,更应该拥有精神食粮,那便是读书。书是一把金钥匙,能开启智慧的大门,丰富人生的宽度和厚度,陶冶情操,提升人文素养,达到“腹有诗书气自华”的境界。

  然而,我们在近五千名学生的阅读问卷调查中发现,百分之七、八十的学生对校外阅读存在浓厚的兴趣,但读书没有方法:有的孩子单凭兴趣,挑书、挑情节,走马观花;有的读书抓不住重点,读无所获。

  基于以上问题,响应国家营造全民阅读氛围、教育部倡导终生学习的号召,我们邀请多位权威专家、一线名师为顾问,以学生阅读困难为落脚点,参考家长需求,自主研发了“智慧阅读”课程体系,这套课程的优势在于精品课堂和优质服务相配套,全程跟踪学生阅读状况,激发学生阅读兴趣,让学生读得法、读有获。

  书,是一盏明灯,是一位挚友,是一名良师,巨人学校“智慧阅读”将会带领孩子进入广袤的新奇世界,通过读书来与世界沟通、领略更广阔的天地,与自我对话、启迪更非凡的人生。

  周惠英校长畅谈青少年阅读话题

  “阅”见未来 让理想成就巨人

  巨人学校语文事业部成立于2002年,十六年来倾力打造了“巨人语文”这一核心品牌。巨人语文下设巨人新语文、巨人大语文、巨人创意语文三大子品牌,作为主打品牌的巨人新语文,包含巨人作文、巨人阅读、文学名著三大体系,而其中的巨人阅读体系在近期迎来了全面升级,即“智慧阅读”课程体系。

  “读行知天下,我是领读者”,这是我们“智慧阅读”课程体系的口号,意思是从“智慧阅读”的课程开始,孩子会发现原来一本书不仅仅有情节、有故事,还能了解不同时代的民俗民风,懂得知人论事的道理,让孩子既会读书,又能享受读书。

  从校内到校外、从课内到课外、从线下到线上、从学习到服务,构建了纵向层层递进、横向拓展延伸的“智慧阅读”完整的知识闭环,让阅读成为习惯,让书香陪伴成长,让书韵丰盈人生。

  “少年富则国富,少年强则国强”,巨人学校“智慧阅读”课程体系可以帮助提升学生的语文综合素养、构建学生的完整知识体系、塑造学生的健全人格,带领孩子站在巨人的肩膀上阅读,让每一个孩子都成为“腹有诗书气自华”的可造之材,成就理想的未来!


[责编:柯昌润]

收藏此页 复制网址 我要打印 网页挑错
免责声明: 本网转载稿件均不代表中华教育网(www.edu-gov.cn)的观点,不保证内容的准确性、可靠性或完整性。如涉及版权、稿酬等问题,请速来电或来函联系。