助力培训者能力提升,指导区域整校推进“国培计划(2020)”—信息技术培训者团队研修项目圆满结束

2020年11月15-19日,由中国高等教育培训中心承办的“国培计划(2020)”—信息技术培训者团队研修项目在文化古都西安举行,来自全国12个省(自治区)45名学员参加培训。本次研修基于提升工程2....…

  2020年11月15-19日,由中国高等教育培训中心承办的“国培计划(2020)”—信息技术培训者团队研修项目在文化古都西安举行,来自全国12个省(自治区)45名学员参加培训。本次研修基于提升工程2.0实施的骨干培训者信息化指导力提升,旨在深入贯彻落实教育部“三提升一全面”的总体发展目标,提升骨干培训者的项目设计、实施与评价能力,打造高水平专家团队。开班典礼于16日上午举行,中国高等教育培训中心培训部主任刘好汉出席开班典礼并致辞,北京教育学院苏小平教授出席开班典礼并解读方案。

开班典礼现场 

苏小平解读方案

  本次研修以任务驱动、知行合一、成果应用为原则,以“政策理解力、实施指导力、应用评价力”三个模块为主要学习内容,以“提升工程2.0微讲座、区域整校推进实施方案、校本应用考核实施方案”为成果产出,采用线下研讨和信息平台辅助相结合的混合式研修模式,充分挖掘信息化教学工具辅助教学实践的价值,在解读文件和专题讲座中开阔思路,通过案例教学、现场观摩、实践演练、成果展示等方式帮助参研教师领悟内涵。

  骨干培训者训前完成问卷调研和前置学习,带着预设问题参训,三项重点研修任务贯穿学习全过程,最终进行岗位实践,并借由信息化教学工具直播分享研修成果,实现成果优化升级。

吉林省能力提升工程办公室主任宋海英在线解读政策

 陕西省教育厅信保处网络中心主任张劲萌现场解读文件

  在“实施指导力”模块中,专家以实践案例为依据,解析能力点的选学选测与混合式校本研修的组织与实施,以及能力点选学选用课堂教学实践与校本应用考核。“应用评价力”模块,经专家指导,各小组(各省)不断打磨改进区域整校推进实施方案和校本应用考核实施方案,最终完成研修目标,成功实现知识技能到实践应用的迁移。

北京教育学院周静老师指导制定区域整校推进实施方案

 北京教育学院苏小平教授指导制定校本应用考核实施方案

  培训过程中,骨干培训者以小组为单位,专家指导班长和组长,班(组)长带领本组骨干培训者完成互动研讨与方案打磨,并通过信息化平台进行“云端分享”,为导师点拨、骨干培训者自主研修等提供了线上途径,实现了线下同步学习与线上异步研修的完美结合。骨干培训者们充分发扬积极向上的主人翁精神,积极报名课程主持和课前学习分享。

专家组织班干部召开指导会 学员进行学习分享

长春汽开区赵越老师《顶层引领 固本强基》视频分享 学员以小组为单位打磨成果

  培训过程中,专家讲座同步直播、骨干培训者云端分享。研修专家在分享中语重心长地提到“作为培训者,要有很高的站位,同时要有开阔的眼界。”“要帮助老师们掌握信息技术与教育教学相互融合的本领。”在完成“应用评价力”模块的案例分析与实践演练之后,学员们转至线上,在云端探讨了“培训者角色定位与项目实施中的问题应对”。本次研修班利用信息化手段,记录每位骨干培训者考勤、讨论、作业完成等数据,帮助对骨干培训者进行线上调查,记录研修成果、反馈研修心得,为考核评价提供全方位的依据。奥鹏教育师训宝云平台和教学服务团队全程参与和监督研修,保障培训的顺利开展。

学员合影

  本次研修班帮助骨干培训者更好地理解教育信息化2.0行动计划实施的要素,掌握校本应用考核、整校推进效果评估的方法,加深了骨干培训者对教师队伍建设行动改革的认识,提高了骨干培训者的教育信息化综合素养,以及信息技术与教育教学融合能力,为以后培养“未来教师”,更新教育观念,指导培训试点校开展信息化提升工程2.0,提高骨干培训者信息化指导能力打下良好基础。

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