从有效输入到主动输出,瓜瓜龙启蒙为孩子打开“语言之门”

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  语言是人接收信息与输出思想的媒介,具有很强的工具性与人文性。当我们学习一门新的语言时,往往需要先经过大量的语料输入,才能具备进行输出的能力。在这之中,前期输入语料的质量直接影响后期输出能力的高低。作为一家专为2-8岁孩子打造的在线教育产品,瓜瓜龙启蒙英语学科精研儿童二语习得规律,定制开发符合这一年龄段孩子认知水平与兴趣点的课程内容,通过大量地道语料的输入,帮助孩子进行自然而流利的英语输出。

  师资优中选优 资深北美外教带来地道输入

  华盛顿大学Patricia Kuhl教授在研究婴儿语言习得过程时发现:当处于0-7岁之间时,人对语音的分辨能力更强,能够察觉出不同种类的语言间发音及语法结构的细微差别,并根据输入内容的特点改变自己的语言模式。随着年龄的增长,人对语言的敏感度也逐渐减弱。这个研究也表明,7岁之前正是语言学习中规范发音、建立逻辑的关键时期。

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  为了更好地引导孩子学习,瓜瓜龙启蒙聘用名校毕业的纯正北美外教,在很大程度上保证了语音输入的纯正性。在speaking跟读环节,瓜瓜龙启蒙特别配有外教阅读词句时的面部特写视频,清晰地展示了外教发音时的口型,便于孩子进行模仿。跟读完成后,系统还会对孩子的发音进行复播并作出打分,对孩子的学习成果进行检验,个性化的反馈激励也提高了孩子练习的积极性。

  同时,瓜瓜龙的外教老师全员持有国际英语教师TEFL&TESOL资格证书,且都有多年本地教学经验,充分了解如何运用面部表情和肢体语言吸引孩子的注意,调动孩子情绪,能够使用更利于孩子理解的方式、更易于孩子吸收的频率进行讲授。在瓜瓜龙启蒙的课堂上,孩子不仅可以学到地道的发音,还可以跟随着英语母语者的思路一步步建立英语思维,摆脱中式英语逻辑,掌握英语表达习惯。

  匠心打磨课程 趣味教学引导孩子自然输出

  在幼年时期,孩子对语言的吸收理解主要来自对外界事物的感知。瓜瓜龙启蒙的英语课程完全从孩子的视角出发,根据2-8岁孩子的认知特点进行课程设计,打造孩子可以理解的语言输入。例如在学习“good evening”这一词组时,瓜瓜龙启蒙首先为孩子演绎了一场奇幻的冒险,当夜幕降临,瓜瓜龙与它的好朋友Dr. Y先用“good evening”问候小镇居民,再向他们寻求帮助,在与不同人物的对话情景中对这个词汇进行多次重复,加深孩子的理解与记忆。

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  对于孩子来说,直接提供“晚上好”这一词义对词组进行记忆的过程是枯燥且低效的。瓜瓜龙启蒙选用孩子喜爱的动画形式对词汇加以呈现,并进一步将其融入到生动的动画场景中,恰好利用了孩子强大的形象思维。学完这节课后,当孩子看到天色变暗时,就可以联想到“good evening”这一日常用语,省去了中英转换的多余步骤,直接将英语词汇与所对应的意象联系了起来,帮助孩子掌握自然输出的能力。这种方式不仅使英语学习变得更加有趣高效,对于后续孩子英语思维的建立也有助益。

  瓜瓜龙启蒙英语学科的课程与内容设计严格遵循克拉申二语习得理论,对这一获得国际公认的理论研究成果做了高效运用。瓜瓜龙希望让启蒙阶段的孩子充分发挥语言敏感期的先天优势,以可理解的、有趣的大量语料输入代替生硬的语法讲解,用这种方式将有意识的“学得”变为无意识的“习得”。通过趣味多元的课程形式,瓜瓜龙启蒙力求启发孩子英语思维,帮助他们建立起英语与实际生活的联系,自然而然地开始进行英语输出,像学习母语一样自然习得英语。 

 

转自互联网

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