中华教育网数字化时代，人工智能、大数据、物联网等新兴技术已逐渐突破校园与课堂的边界，智慧教育正在被塑造出新的样态，一个产教融合、教育普惠的大时代已经款款到来。在此背景下，如何用科技赋能教育创新？数字化如何重塑未来教育？已成为行业普遍关注的焦点。
11月9日，2022联想创新科技大会（Lenovo Tech World）正式召开，在同期举办的主题为《科技赋能教育数字化转型》的智慧教育分论坛上，联想与教育行业专家就区校一体化、技术赋能、产教融合等相关话题展开了深度探讨。
教育数字化转型，让教师肩负着前所未有的重要责任。在开场致辞中，联想集团副总裁、中国区大客户业务群总经理王立平指出，“科技与教育正处于融合与创新并存的时期，我国教育正在经历从信息化到数字化的跨越式发展。在教育数字化战略的背景下，只有政府、学校、企业的融通创新，才能将教育数字化落到实处，让教师获得更大的发展空间。”
联想集团副总裁、中国区大客户业务群总经理王立平
推动区校一体化建设 打通教育高质量发展突破口
为提升教师队伍的数字化水平，推动教师队伍的整体质量向前一步，作为“端-边-云-网-智”全要素覆盖的行业领导厂商，联想从产品、场景、生态提供满足基础教育、高职教全学段的数字化工具及解决方案。其中，以“区域引导、多方参与、共建共享”为原则打造的区校一体化解决方案，不仅进一步优化区域教育资源配置，也让每个孩子都能享受到公平、高质量的教育。
在谈到区校一体化建设时，联想SSG泛政教方案与交付中心总经理冯华也表示，联想启明区校一体化方案将是实施教育数字化转型和智能升级的最优解，联想智慧教育将以一体四翼七十二变化，提供从教育场景到整个区域教育平台的搭建，构建立体化、全方位的智慧教育服务，为学生、老师、管理者营造一个智慧化的教学服务生态，实现区域教育生态提升。
联想SSG泛政教方案与交付中心总经理冯华
技术与场景深度融合，助推教育从信息化迈向数字化
除了紧密协同政府、教育组织、合作伙伴，实现优势资源融合，对核心技术和未来教育场景的不断探索，也是推动教育数字化转型的关键点。正如北京大学教育学院教授、博士生导师汪琼所言，数字化转型是推动全新思考方式和工作方式的变革，其实可以大处着眼，小处着手。应用智能技术赋能智慧教育的重构，需要从数字化转型的核心理念，即以学生为中心改善学习体验和效果入手，教、学、测、管、评都有可作为的场景。
北京大学教育学院教授、博士生导师汪琼
“推进新一代信息技术和教育教学融合创新，必须提升教师信息化普及水平，从而推动整个教育行业的信息化应用水平。”联想中国区大客户业务群智慧教育事业部总经理金鑫也表示，“联想将以教师为中心，提供软件+硬件+资源+服务一体化的教学教研1+1解决方案，以此改进课堂教学模式，提升课堂教学水平，助力教育数字化转型。”
联想中国区大客户业务群智慧教育事业部总经理金鑫
有了核心技术做支撑，联想也在不断探究前沿科技在数字化教育中的可行性。联想研究院高级总监、主任研究员武亚强围绕虚实融合技术畅谈了未来教育。他表示：“要打破物理时空的边界，连接虚拟和现实，实现人机协同的共生和虚实融合的联动，提供虚实完美融合、沉浸式、临场感、可交互的未来空间，这是联想对于虚实融合的未来教育的展望。”
联想研究院高级总监、主任研究员武亚强
校企合作共建 加快推进智慧教育场景落地
近年来，职业教育的发展已经成为了国家战略。为了深化校企合作，产教融合，提高企业岗位需求与高校人才技能水平的匹配度，联想也协同院校进行了不断探索。据联想中国区大客户业务群政教行业总经理张骁介绍，作为领先的ICT设备与服务提供商，联想在助力众多企业实现数字化变革的同时，也将自身强大的AI能力与产业实践经验赋能职业教育，帮助院校提升教学与实训水平，培养高素质技术技能型人才，通过高水平的校企合作，与院校共同打造新一代信息技术专业群，不断深化产教融合。
联想中国区大客户业务群政教行业总经理张骁
截至目前，联想已与200多所院校开展校企合作，今年9月，与清华大学共同签署AI+科研创新的战略合作协议，围绕科技与社会发展的重大变革双方共同开展集成电路、核心部件、计算机体系结构、智能制造和未来计算等五大领域的基础科学的产学研合作与创新。
在AI+智能制造领域，联想还与院校协同打造工业互联网产业实践基地。以浙江机电职业技术学院为例，在项目建设初期，该学院存在欠缺专业建设方案、缺乏智能制造新技术研究平台等多个痛点，依托联想的‘iLeapCloud工业互联网平台’为核心，浙机电建成了基于工业互联网的智能制造产业应用中心，达成了“教学、实训、科研、创新”一体化的建设目标。
郑州市金水区经纬学校也是联想校企合作共建的受益者。河南经纬学校小学部校长助理、学科专家董文华表示，学校目前已经实现“人技合一”，借助联想智慧黑板及备授课5.0软件，利用技术与教学深度融合，联想为教师的“教”和学生的“学”提供便捷易行的技术支持，帮助他们实现了从“数字化教学资源推送”到“教与学过程的信息传输”，教学活动的价值功能得以明显改善。“技术赋能课堂成为落实‘双减’的新举措和实现课标理念的新抓手。”董文华补充道。
不仅如此，在发达的深圳地区，联想还承建了罗湖未来学校，形成了“处处有习场，人人能习得”的智慧化环境；在相对贫困的贵州毕节地区，联想智慧教育方案则以区域中心学校为示范，通过启明区校一体化平台实现对乡镇村小的辐射，以点带面，实现资源共享和整体提升。
从基础数字底座到前沿技术的探索创新，从硬件的单点突破到解决方案的整合升级，伴随产业的发展，未来联想将做好教育数字化转型的“智慧引擎”，以科技之力促进教育普惠、为教育高质量发展注入新价值。
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