中华教育网2017年,新版《高中语文课程标准》正式发布,“核心素养”、“学习任务群”、“整本书阅读”等词华丽登场,近两年的高考语文的阅读量也不断加大,一时间“语文成为高考拉分王”被人们频频提及。
【新高一攻略】语文篇,我们特别邀请了升学e网通语文学科负责人勾文君老师为大家讲解为何学语文以及如何学好高中语文,新高一的同学们千万不要错过哦~
勾文君
升学e网通语文学科负责人,华东师范大学中文系本科、语文教育硕士,曾任教于全国知名中学郑州外国语学校。《当代中学生报》“勾子说文”专栏作者,多篇论文发表在《中学语文教学参考》等期刊上。
1.为何学语文?
归根结底,孩子们就学、读书,是为了在独立进入世界前,学会关于这世界的必要知识,掌握和世界共处的必要技能。
在学校里,这些知识和技能被分门别类地归入各个学科:数学用数理逻辑阐释世界;物理、化学、生物用自然界的规律定理阐释世界;历史政治用社会哲学的眼光阐释世界……语文,则是用语言和文字(这种人类最基本和最重要的思维和想象的工具)来阐释人类的物质和精神世界。如果说数学是理科的基础学科的话,那么语文就是“人”的基础学科。
语文教育的内容和目标也就此凸显:
1.语言文字是语文的基础;
2.文学鉴赏是语文的进阶;
3.思想文化是语文的归宿。
用更形象的话语,我愿意这样解释:
我叫勾文君,文字的“文”、君子的“君”——这是“文字”层面的语文;我叫勾文君,汉赋名家司马相如的老婆卓文君的“文君”——由此聊起的汉赋,是“文学”层面的语文;我叫勾文君,名字出自《论语》“文质彬彬,然后君子。”——此中包含的“中庸之道”,是中国传统知识分子的不懈追求,这是“文化”层面的语文。
一言以蔽之,高中语文就是在语言文字、文学鉴赏、思想文化上的进一步拓展和延伸,这也正是高中语文核心素养“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”的精炼体现,我们通过这种更为形象具化的方式去认知和感受这个世界,也经由此路塑造更好的自己,改变和创造更美好的世界。
2.高中语文怎么学?
高中语文学习有“六字诀”:建构、积累、集训。
建构什么?
以文言文学习为例,要从“文言、文学、文化”三个层面——文言包括“字”(一词多义、词类活用、古今异义、通假字等)和“句”(特殊句式、固定句式等);文学包括“文学手法、篇章结构、炼字炼句、分文体学习阅读方法”;
文化包括“文化常识、民族心理、思维方式”等。
如果能将这三层融会贯通,就能“一览众山小”。可以说,语文学习的各个知识模块都离不开这三个层面的有机统一。
积累哪些?
积累教材中涉及到的所有语文基础知识:
一是文言知识(每篇文言文课文中的实词、虚词、文常、文言句式、古今异义等文言知识);
二是诗歌知识(教材中涉及到的每位诗人、诗风、意象、意境、名篇名句等);
三是语用知识(字音字形、成语、病句类型、修辞、语法等)。
何为集训?
集训就是将日常的“积累”和“建构”,在解题过程中加以应用和迁移,从考点的角度分门别类地各个击破,有的放矢,在不断的集训中巩固自己日常所学。
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