中华教育网火热的实践是最有说服力的教材，祖国大地是最宽广的课堂。7月27日，西北师范大学马克思主义学院‘赤帜绍兴映初心’暑期社会实践团携手中国人民大学师生，将理论课堂延伸至历史现场，让红色基因深深植根于青春血脉之中，以实际行动丈量思想政治教育的深度与温度。
在浙东运河博物馆，实践团从“运河长卷”展厅追溯时光，聚焦航运工具演变，聆听海上丝绸之路回响；乘虚拟乌篷船，在越剧唱腔中触摸绍兴人勇立潮头的精神。南北经济的贯通与水乡文明的滋养交相辉映，现代科技的创新与古运河的韵味相碰撞，使得这条流淌千年的浙东运河焕发出新的生机与活力。同学们认识到，浙东运河不仅是工程奇迹，更是流动的文化长河，启迪人与自然共生智慧，传统文化遗产在当代仍鲜活，承载历史价值与时代意义。
走进鲁迅故居，青石板路如时光纽带，百草园草木葱郁，似有少年鲁迅嬉戏身影；三味书屋书案古朴，学子诵读回声萦绕。故居内家具、手稿与照片，诉说着鲁迅先生从绍兴少年到民族脊梁的历程。鲁迅笔下故乡场景与“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的品格交织，深刻印在师生们的心中，激励同学们以奋斗书写无愧于的新篇章。宋怡阳同学由衷感慨："站在先生生活过的地方，仿佛触摸到了民族精神的脉搏。我们不仅要读懂鲁迅的文字，更要传承他‘我以我血荐轩辕’的担当精神，在新时代绽放属于自己的光芒。"
活动中，两校师生围绕“文化遗产保护”“红色教育创新”进行交流，结合浙东运河治理智慧与鲁迅精神时代价值，探讨青年如何以实践赓续文化血脉。
7月28日，两校实践团的思政课堂在诸暨枫桥继续。走进枫桥经验陈列馆，老照片定格半个多世纪前的治理场景，档案记录“小事不出村，矛盾不上交”的最初实践，实物诉说“枫桥经验”从诞生到推广的历程。在“矛盾化解”展区，成员驻足于还原60年代村干部调解纠纷的场景模型前，听“发动群众就地解决矛盾”的案例；在“时代新篇”展厅，通过互动屏幕了解新时代“枫桥经验”在数字化领域的创新，体会到其是随时代发展的“活的智慧”。张静怡同学在实践笔记中写道：“时代在变，形式在变，为民初心与治理温度不变。科技改变的只是手段，那份'把居民当家人'的初心，才是基层工作永恒的温度计。”
实践团随后到浙江枫桥经验研究院，院长丁光飞以“‘枫桥经验’的历史来源和现实运用”为题进行专题讲座，结合案例剖析社会治理的逻辑，强调新时代“枫桥经验”的精髓是将党的优势转化为治理效能，通过“三治融合”构建共建共治共享格局，并展示数字技术化解矛盾的创新做法。师生专注聆听，互动环节踊跃提问，马俊同学向丁老师请教青年大学生如何践行好枫桥经验，丁老师回答新时代枫桥经验既要“面对面”，还要“键对键”。鼓励大家将理论与实践相结合，让“枫桥经验”成为可触摸、践行的教材。
两天的行程让“枫桥经验”的丰富内涵更加明晰，它不仅是中国基层治理的典范，更是党的群众路线在实践中的生动体现。两校师生表示要将此行见闻融入学习实践，以青年视角解读治理智慧，参与社会建设。
这场行走的思政课，既是对红色基因的寻根溯源，更是对马克思主义实践观的深刻体悟。“赤帜绍兴映初心”暑期社会实践团与中国人民大学师生通过实地调研，在理论与实践的双向互动中深化了对"以人民为中心"发展思想的认识。红色文化彰显的信仰伟力与"枫桥经验"蕴含的治理智慧，生动诠释了党的群众路线在新时代的创新发展。作为新时代马克思主义理论的学习者与实践者，青年学子们将以此次实践为起点，将个人成长融入国家发展，以科学理论指导实践，以实践反哺理论思考，在实现中华民族伟大复兴的征程中贡献青春智慧与力量。（宋怡阳 马俊 张静怡）
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