中华教育网为帮助青少年体验学习的乐趣，掌握科学的学习方法，提升记忆、专注与表达等核心素养，2025年7月，湖南农业大学牛犇犇青年志愿服务团走进长沙县开慧镇，开展以“快乐学习”为主题的七彩假期系列志愿服务活动。活动将记忆技巧、专注力训练与故事创编融入趣味互动，让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受学习的魅力，实现“在玩中学，在学中乐”的育人目标。
图为志愿者辅导学生做作业
巧记善思，让记忆成为有趣的探索
记忆是学习的基础，活动以“好记忆有方法”为主题，通过生动讲解与游戏实践，帮助孩子们摆脱死记硬背的困扰，感受科学记忆的乐趣。
志愿者从青少年常见的记忆难题切入，系统介绍了三种实用记忆方法：谐音记忆法通过音近联想将抽象内容形象化，如将八国联军涉及国家的首字谐音转化为趣味短句，让复杂知识轻松入脑；联想记忆法利用事物关联构建记忆链条，引导孩子们将零散词语串联成小故事，在情节想象中完成记忆；图像记忆法将文字转化为具象画面，以古诗背诵为例，提炼关键词并绘制场景图，让抽象诗句成为可视的“记忆锚点”。
“玩转记忆力闪卡”游戏环节中，孩子们分组竞技，通过观察、记忆、配对成语闪卡巩固所学方法。他们主动运用联想关联闪卡位置，用图像在脑海中构建排列图，在紧张的比拼中体会“记得快、记得牢”的成就感，逐渐明白“记忆不是负担，而是可以通过技巧变得有趣的探索”。
专注沉浸，在游戏中培养高效学习能力
专注力是高效学习的核心，活动以“玩出来的专注力”为主题，设计听觉与视觉训练游戏，让孩子们在互动中提升注意力，感受专注带来的掌控感。
“我说你拍”听觉训练中，志愿者播放包含多样指令的音频，孩子们需快速捕捉关键信息并做出拍手反应。随着指令复杂度提升，他们逐渐学会过滤干扰、聚焦核心，有孩子分享：“盯着‘数字’和‘动物’这两个词听，就不会错了。”志愿者及时肯定这种“找重点”的专注技巧，让孩子们理解专注是可以通过训练掌握的能力。
“玩转舒尔特方格”视觉训练则通过数字定位提升视觉追踪能力。从按顺序指认数字，到挑战更复杂的排列，再到自主设计方格与同伴交换完成，孩子们在反复练习中从“东张西望”到“目不斜视”，专注品质逐步提升。有孩子兴奋地表示：“第二次比第一次快了好多，原来专注做事这么有成就感！”
创想表达，用故事创编点燃思维火花
表达与思维是学习的延伸，活动以“‘魔方’故事会”为主题，通过分组协作创编故事，让孩子们在创意碰撞中提升逻辑思维与语言表达能力，感受学习的创造性乐趣。
活动将故事要素拆解为时间、地点、人物、起因、经过、结果六大模块，孩子们分组抽取要素并展开发散思考：为“恐龙还活着的时代”增添“天空有三只太阳”的细节，为“正在漏水的太空站”设想“水变成发光小球”的奇幻场景。随后，各组按要素顺序串联故事，如“暑假最后一个周末，‘舞迷’奶奶在操场榕树下看到火烧云，和影子猜拳后发现星星眨眼的秘密”，在情节整合中掌握“要素关联”“逻辑递进”的表达技巧。
多轮创编中，孩子们的想象力不断迸发，“机器人老师带金毛在海面用浪花做算术题”等奇幻故事接连涌现，他们在分享与倾听中体会到“表达是快乐的，思考是有趣的”，学习的创造性价值在欢声笑语中自然彰显。
以快乐为引，让学习成为自觉追求
此次“快乐学习”系列活动实现了“方法习得—能力提升—兴趣培养”的递进成效。孩子们不仅掌握了科学的记忆方法、专注技巧与表达逻辑，更重要的是，他们在趣味互动中重新认识学习——记忆可以很轻松，专注可以很有趣，表达可以很快乐，学习的主动性与积极性显著提升。
图为志愿者辅导学生做作业
家长反馈显示，活动后孩子们主动运用“图像法背课文”“舒尔特方格练专注”，写日记时会尝试“先搭故事框架”，学习习惯发生积极转变。湖南农业大学牛犇犇青年志愿服务团表示，将持续深化“快乐学习”主题活动，通过更多元的形式让青少年感受学习的内在乐趣，培养“愿学、会学、乐学”的终身学习素养，为成长赋能。（通讯员： 聂毓莹 杜泓萱 王慧婷 ）
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