中华教育网暑期炎炎，暖意涌动。为丰富社区儿童暑期生活，2024年，浙江工商大学杭州商学院会计学院自发组建康乐彩虹筑梦队，走进康乐社区，为近三十名小朋友打造了一场集“情感培育、心理引导、思想启蒙”于一体的暑期实践活动，用爱心为孩子们的假期注入多元成长力量。
游戏乐翻天，情谊共成长
为了让情感体验更加鲜活，活动特别设置了多个融合传统文化和情感教育的趣味游戏。“友情传递接力赛”中，孩子们需要两两配合，用特制的“筷子”传递象征情谊的“文化豆”，既锻炼了协作能力，也体会了朋友间互相信任、默契配合的重要性。
紧接着上演的“友情木头人”游戏，则将现场气氛推向高潮，与传统玩法不同，志愿者引导孩子们在游戏中思考亲情与友情的意义。当“木头人”口令响起，所有孩子必须瞬间静止，姿态各异，这个看似简单的游戏，却巧妙地融入了协作元素：孩子们在奔跑和急停中，会互相提醒“快停下！别动！”，甚至看到小伙伴快要失去平衡时，会下意识地伸手虚扶或小声鼓励“坚持住！”，在共同遵守规则、努力保持静止的过程中，孩子们体会到了彼此间无声的支持与关照。
游戏结束后，志愿者引导大家分享感受：“当你快站不稳时，听到小伙伴的提醒或看到关心的眼神，是什么感觉？”孩子们纷纷表达，这就像“摔倒时家人扶了一把”、“遇到困难朋友给加油一样”，让他们亲身体验到亲情与友情如同游戏中的相互支撑，是跌倒时无形的力量，是前行中温暖的陪伴。游戏环节欢声笑语不断，孩子们在奔跑、合作、思考中，亲身体验了友情带来的快乐。
心理赋能：发现独特自我，点亮自信光芒
志愿者们还带来“欣赏自己，我真的很不错”心理健康课堂，帮孩子们建立自我认同。课堂以“世界上没有两片相同的树叶”为引，通过“特点大风吹”热身游戏调动积极性——当志愿者喊出“吹勇敢的小朋友”“吹喜欢画画的小朋友”，符合条件的孩子迅速起立，在互动中发现自己与他人的闪光点。
随后，志愿者讲述小兔子米米的故事：米米因觉得自己普通而失落，却在森林运动会上发现自己跑得快、跳得高的优势，最终明白“每个人都是独一无二的”。故事后，“描述你自己”“小组讨论认识自我的途径”等环节接踵而至，孩子们拿起画笔写下“我开朗”“我会跳绳”，在分享中学会接纳自我、欣赏他人。
思想启蒙：学习新思想，争做文明好少年
“少年强则国强，我们要怎样为祖国加油？”在“快乐学习之学习新思想”课堂上，志愿者以社会主义核心价值观为核心，用孩子们易懂的方式传递正能量。通过《二十四字歌》学唱、袁隆平爷爷“禾下乘凉梦”的故事、胡锦涛爷爷弯腰拾起国旗贴纸的细节，志愿者将“富强、爱国、诚信、友善”等抽象理念转化为具体事例。
“寻找生活中的24字”环节中，孩子们踊跃发言：“爱国就是向国旗敬礼”“友善是帮同学捡文具”“诚信是不撒谎”。志愿者还引导大家制定“践行计划”，把核心价值观融入日常小事，让“争做文明少年”的种子在心中生根发芽。
整场活动中，孩子们既是传统文化的体验者、情感的表达者，也是心理健康的受益者、新思想的学习者。志愿者们表示：“我们希望用‘文化+心理+思想’的多元课堂，为孩子搭建成长平台。”活动尾声，志愿者还为孩子们送上手写祝福明信片，“愿你如星星般闪耀”“愿你永远热爱生活”，字里行间满是温暖期许。
未来，杭商院会计学院将继续扎根社区，围绕儿童成长需求，策划更多内涵丰富、形式新颖的实践活动，同时呼吁社会各界关注儿童精神文化与情感心理需求，共同用爱守护童心，用知识筑梦未来。（何佳瑜）
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