中华教育网7月15日至今，陕西师范大学“泌境寻策”团队扎根长春市实验幼儿园及多个社区与家庭，开展了一场以“守护成长，远离隐形威胁”为核心的内分泌干扰物深度科普活动。该活动旨在系统提升公众对内分泌干扰物的认知与防范能力，通过科学干预阻断危害，为儿童健康构筑坚实防线。
深入不同类型家庭了解行为习惯
活动开始前，为追踪内分泌干扰物在日常环境中的渗透，团队采访多个家庭了解其塑料餐具使用频率、玩具材质选择及食品储存习惯。发现认知与行为存在巨大割裂，错误习惯根深蒂固。家长普遍认为“塑料有耐热标识就没关系”，使用微波炉加热塑料餐盒；儿童在使用彩色塑料玩具时，存在啃咬等不健康行为；家庭信息获取碎片化，多数家长仅通过短视频了解健康知识，对"内分泌干扰物"完全陌生。
家长关心孩子健康，但没有科学的了解途径，无法养成规范的健康习惯。一位妈妈的话颇具代表性："我知道塑料不好，可具体哪里不好？不用塑料用什么？没人系统告诉我。"这种"模糊的焦虑"正是科普未能落地的典型表现。
走进幼儿园开展科普活动
在幼儿园主战场，团队针对不同群体精准施策。面向教师，介绍剖析内分泌干扰物特性及其对儿童发育潜在危害，并与多位教师共同探讨切实可行的预防方案。园方对此高度重视，表示"以前只关注教具的安全性，没想到材料本身还可能存在这样的隐患。"当场决定逐步将这些塑料教具更换为更安全的木质教具，并承诺将建立更严格的教具采购标准。
图为团队成员为孩子讲解场景。韩瑞 供图
面对3-6岁幼儿，团队化身“健康引路人”。依据儿童认知特点设计的“健康小侦探”互动游戏，让孩子们在触摸、观察与气味辨别中学习识别风险。当大班幼儿乐乐通过特制教具恍然大悟喊道“原来我的彩虹橡皮可能是‘坏东西’！”时，警惕的种子已然播下。这种寓教于乐的启蒙，正是防范意识扎根的关键一步。
活动成效在家庭场景中的映现
此次科普活动的辐射力已从幼儿园延伸至家庭日常。团队在后续回访中发现，许多家庭生活习惯已有所改变：塑料餐盒逐渐被不锈钢餐具取代，家长采购时开始主动翻看产品材质标签。这种从"知"到"行"的转变，印证了科普教育对家庭行为的实质影响。这些发生在生活里的细微改变，体现出科普教育对健康防护的价值与意义。
图为团队成员与家长交流。唐雅洲 供图
了解当前基层医护人员的认知现状
为全面探查提高社会不同群体对内分泌干扰物的了解程度，"泌境寻策"团队与医护人员、塑料厂商进行访谈，在交流中了解当前认知现状，挖掘背后深层原因，并探索解决之道。
团队成员与义诊的医护人员交流过程中，发现当前诊断过程中对于内分泌干扰物重视不足，且更多关注治疗而非预防。张医生表示"人们普遍是发现健康有问题时才去检查，所以诊疗过程中侧重治疗已出现的病症，而非预防潜在风险”。这揭示了当前医疗体系在环境健康干预上的短板。这种现状使得类似内分泌干扰物一类物质的危害虽被学界确认，却未转化为有效的临床指导。团队建议，未来应加强健康科普建设，将存在潜在暴露风险的物质防护纳入基层医疗健康宣教体系。
图为团队成员与义诊人员交流。李欣妍 供图
采访塑料厂商了解行业情况
团队随后与某塑料厂经理取得联系，发现当前塑料制品产业链存在由认知问题引起的恶性循环。王经理表示"孩子偏爱色彩鲜艳、造型可爱的玩具，但这类产品往往需要添加更多塑化剂来保持柔韧性和色泽"，他透露，“尽管工厂有能力生产更安全的替代品，但成本会大幅增加，与市场上同类产品相比没有价格优势，经销就会成为问题"。这也揭示了标准滞后的严峻问题，这一矛盾暴露出监管与公众认知的双重滞后。
图为团队成员与塑料厂经理交流。吴宜璞 供图
多群体的认知短板，更指明了科普的重要性与必要性。只有从碎片化警示转向系统化教育，从终端救治转向源头防控，只有当各群体同一认知，隐形威胁才能真正被把控。
持续科普提升认知
为使科普有物可依，知识持久赋能，团队编制《内分泌干扰物防护手册》为预防提供科学指导，手册发放超2000份；团队与长春市实验幼儿园及多个家庭建立长期合作机制，让科普持续生效。
从教室里到家庭的习惯改变，认知是盾牌，行动是长矛。当教师开始筛选教具材质，当家长主动更换孩子手中的餐具，当有机蔬菜成为餐桌首选——这些由科学认知催生的微小改变，正汇聚成守护儿童健康成长的真实屏障。本次实践揭示：对抗内分泌干扰物这类隐形健康威胁，需打通"家庭-学校-产业"全链条，全方位系统提升公众认知。每个被关注的细节，都为孩子垒砌健康的屏障。
（ 通讯员 单婧雯 ）
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