中华教育网来源：“汤圆”青核励星志愿宣讲团
2025 年 9 月至 10 月，唐山学院 “汤圆” 青核励星志愿宣讲团以 “传承‘两弹一星’精神、弘扬抗战精神” 为核心使命，精准对接校园、社区、企业三类受众需求，创新推出 “宣讲 + 艺术 + 互动 + 服务” 的立体化活动矩阵，将厚重的红色历史与鲜活的实践形式深度融合，让红色精神在不同场景中落地生根、浸润人心，累计覆盖师生、居民、企业职工超 2000 人次，收获广泛赞誉与深度认可。
一、进校园：分层施策润心田，红色精神伴成长
1.少年启蒙：趣味科普播撒科学与爱国种子
宣讲团率先聚焦少年儿童群体，先后走进路北实验小学与龙华小学，量身打造 “弘扬‘两弹一星’精神，汇聚强国复兴力量” 主题课堂。为契合小学生认知特点，宣讲团成员摒弃传统说教，精心设计 “故事 + 互动 + 实践” 的教学模式：通过色彩鲜明的图文展板，直观呈现 “两弹一星” 研制的关键时间节点与辉煌成就；以 “科学家的一天” 为线索，生动讲述钱学森冲破美国重重阻挠、历时 5 年重返祖国怀抱，邓稼先隐姓埋名 28 年扎根罗布泊、在戈壁荒滩中攻克核武器技术难关，于敏从零开始探索氢弹理论设计的感人故事，让孩子们在情节化叙述中感知科学家的赤子之心。互动环节更是点燃现场氛围：成员们拿出 “华龙一号” 核电机组模型，拆解讲解核心部件与工作原理，孩子们围坐一圈，伸手触摸模型、踊跃提问；设置 “科学小问答” 游戏，围绕 “第一颗原子弹爆炸时间”“‘两弹一星’元勋名字” 等知识点展开抢答，答对的学生获赠印有科学家名言的书签。活动尾声，孩子们纷纷举起画笔，描绘 “我心中的科技强国”，稚嫩的画笔下，火箭升空、卫星环绕地球的画面格外动人，不少孩子坚定地说：“我以后也要当科学家，为祖国造厉害的东西！”，爱国与科学的种子在童真心中悄然萌芽。
2. 青年铸魂：多元活动深化精神认知与使命担当
针对大学生群体思想活跃、求知欲强的特点，宣讲团推出系列沉浸式、思辨性活动，推动 “两弹一星” 精神与青春成长深度绑定：
党史 + 精神宣讲：10 月 30 日，宣讲团走进南院办公楼 131 室，为大一新生带来 “两弹一星与党史同行” 主题宣讲。成员以党史发展脉络为主线，从 1955 年党中央作出研制 “两弹一星” 的战略决策，到 1964 年第一颗原子弹爆炸成功、1970 年第一颗人造地球卫星 “东方红一号” 升空，系统梳理 “两弹一星” 事业与党的领导的紧密关联。课件中穿插的珍贵历史影像 —— 科研人员在简陋工棚里演算数据、用算盘计算核反应方程式、寒冬里裹着棉被坚守岗位的画面，让新生们直观感受到 “自力更生、艰苦奋斗” 的精神内涵；结合钱学森、邓稼先在核试验事故中不顾安危冲上前线检查的事迹，成员们动情阐释 “热爱祖国、无私奉献” 的核心要义。互动环节，新生们主动分享感悟：“以前只知道‘两弹一星’是成就，现在才明白背后是无数人的牺牲，我们这代人更要扛起责任”，现场掌声此起彼伏。
观影 + 答疑研学：宣讲团走进班级，开展 “追忆峥嵘岁月，汲取奋进力量” 主题观影活动。活动伊始，成员结合史料，简要介绍 “两弹一星” 研制的国际背景与国内困境，帮助同学们建立历史认知；随后播放《大国重器・两弹一星》纪录片片段，聚焦科研团队在物资匮乏、技术封锁下的攻坚历程。观影结束后，成员们围绕 “为什么要坚持自主研发”“‘两弹一星’精神对当代大学生的启示” 等问题与同学们深入交流，解答 “当时科研设备有多落后”“科学家们如何平衡家庭与事业” 等疑问，让抽象的精神转化为可感知的历史细节，不少同学表示 “纪录片里的每一个镜头都让人热泪盈眶，这才是我们该追的星”。
思辨 + 辩论交锋：为引导大学生辩证思考科技与人类命运的关系，宣讲团举办 “从人类整体利益出发，拥有核武器利大于弊还是弊大于利” 主题辩论赛。赛前，宣讲团成员协助正反双方查阅资料、梳理论点，确保辩论兼具深度与广度。比赛中，正方以 “核威慑维护全球战略平衡” 为核心，列举冷战时期大国因核威慑避免全面战争的案例，强调核武器在防止大规模冲突、保障世界和平中的 “安全阀” 作用；反方则聚焦 “核风险威胁人类生存”，从切尔诺贝利核事故、福岛核泄漏的生态灾难，到核扩散引发的地区安全隐患、巨额核维护费用挤占民生资源等角度，论证核武器的 “破坏性”。自由辩论环节，双方就 “核威慑的稳定性”“核伦理的边界” 展开多轮交锋，“如何平衡科技发展与安全风险” 的提问引发全场思考。评委点评时指出，辩论的意义不在于胜负，而在于让 “两弹一星” 精神中的 “勇于登攀、理性思考” 成为青年的行动指南。
艺术 + 舞台演绎：10 月 20 日，宣讲团联合求凰话剧社，在北西阶开展于敏主题话剧展演。话剧以于敏院士的生平为线索，分为 “青年求学立志”“隐姓埋名攻关”“氢弹爆炸成功”“晚年培育后辈” 四个篇章：演员们身着朴素的中山装，用真挚的表演还原于敏放弃出国深造机会、主动投身国防科研，在没有任何资料参考的情况下，仅凭纸笔演算突破氢弹理论设计难关的历程；当演到 “1967 年 6 月 17 日，第一颗氢弹爆炸成功，于敏在戈壁滩上泪流满面” 的场景时，舞台背景亮起蘑菇云腾空而起的画面，全场瞬间安静，随后爆发出热烈掌声；“国家需要我，我就在” 的台词反复回荡，深深触动在场师生。
朗诵 + 情感共鸣：9 月 27 日，宣讲团在北东阶开展 “传承两弹薪火，践行青春担当” 主题朗诵活动，面向文法学院全体同学打造视听盛宴。活动以《戈壁回响》拉开帷幕，成员们以沉稳而富有感染力的语调，循着邓稼先的人生轨迹，讲述他 “告别家人赴戈壁，归来已是两鬓霜” 的故事，背景屏幕同步滚动邓稼先与家人的珍贵合影、罗布泊荒漠的老照片，让听众沉浸式感受 “无私奉献” 的重量；《归国赤子》篇章中，成员们用饱含深情的声音，还原钱学森 “五年归国路，十年两弹成” 的艰辛历程，“我将竭尽努力，和中国人民一道建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严和幸福的生活” 的台词，引发全场情感共鸣；《星脉永续》则将视角转向新时代，通过朗诵 “嫦娥探月、蛟龙深潜、高铁飞驰” 的成就，展现 “两弹一星” 精神的当代传承。朗诵结束后，宣讲团成员走下舞台与同学们围坐交流，分享 “如何通过朗诵传递情感”“查阅史料时的感动瞬间”，有同学说：“以前觉得朗诵是专业表演，现在发现它能让红色故事更有温度。”
运动 + 精神践行：为让 “两弹一星” 精神走出课堂，宣讲团举办 “两弹一星精神” 主题趣味运动会。运动会以 “以赛促学、以学践悟” 为宗旨，设置 “两人三足赛跑”“知识问答闯关” 两大核心项目：“两人三足赛跑” 要求参赛选手两两结对、绑腿前行，赛道旁的志愿者同步讲解 “‘两弹一星’的成功正是无数科研人同心同德、协同攻关的结果，就像选手们需要默契配合才能冲向终点”，选手们在奔跑中体会 “大力协同” 的意义；“知识问答闯关” 环节，将 “‘两弹一星’精神的十六字内涵”“第一颗人造卫星的名字” 等知识点融入游戏，选手们边闯关边答题，在欢笑中巩固知识。活动结束后，参与学生纷纷表示：“在运动中感悟精神，比单纯听课更有意义，以后会更主动地传承红色基因。”
大一新生军训期间，宣讲团带来的 “精神课” 更是让青春与奋斗共振。成员讲述钱学森冲破重重阻力回国、邓稼先隐姓埋名扎根戈壁的故事 ——23 位 “两弹一星” 功勋科学家中 21 位归国的赤子情怀，当提及科研人员用算盘完成复杂运算时，新生们纷纷发出惊叹，对 “自力更生、艰苦奋斗” 有了更直观的认识。成员还结合军训场景，阐释 “两弹一星” 精神与军事训练的共通之处 —— 无论是科研人员为国防拼搏，还是新生在军训中磨砺意志，都是为个人成长与国家强大积蓄力量。一位新生激动地说：“这种精神激励我军训不怕吃苦，未来要努力学习报效祖国。”
二、进社区：宣讲服务双驱动，红色温度暖民心
1. 红色宣讲：唤醒集体记忆，传承精神根脉
宣讲团深入社区，针对居民群体特点，以 “讲故事、忆历史、话传承” 为核心，开展多场红色宣讲：
“两弹一星” 精神进社区：9 月 28 日，宣讲团走进都市花园社区，以 “从戈壁荒滩到星辰大海” 为主题开展宣讲。考虑到社区居民以中老年人为主，成员们特意收集了 “两弹一星” 研制时期的老报纸、老照片，制成展板在社区广场展示，吸引数十名居民驻足观看。宣讲中，成员们用通俗的语言，从 “老百姓省吃俭用支持科研”“科研人员住土坯房、喝雪水搞研究” 等细节切入，讲述钱学森、邓稼先等科学家的故事，重点阐释 “热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀” 的精神内涵。互动环节，居民们踊跃分享回忆：“我记得当时广播里说原子弹爆炸成功，全村人都放鞭炮庆祝”“那时候条件苦，但大家都有股不服输的劲”，现场氛围热烈而温馨。居民们纷纷称赞：“大学生用年轻人的视角讲历史，既生动又有感染力，让我们重温了那段峥嵘岁月。”
抗战精神宣讲：忆往昔峥嵘，承和平薪火：10 月 28 日，宣讲团在都市花园社区与福星公寓同步开展 “忆红色岁月，承和平薪火” 主题宣讲，呼应社区居民对红色历史的情感共鸣。成员们以 “抗战精神的时代价值” 为核心，结合详实的史料与生动的故事，还原抗战时期的英雄壮举：讲述杨靖宇将军在冰天雪地中，以棉絮、草根、树皮果腹，孤身与日军周旋数日，直至生命最后一刻仍坚守阵地；回顾国民革命军第二十九军官兵 “大刀向鬼子们的头上砍去”，用血肉之躯筑起长城防线；缅怀 “蓟县莲花峰七勇士” 为掩护大部队转移，与日军殊死搏斗、最后跳崖牺牲的悲壮；讲述唐山本地工人英雄节振国 “刀劈鬼子”、贺普和林天忠 “誓死保护机密文件” 的英勇事迹。成员们动情地说：“抗战精神是天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，是视死如归、宁死不屈的民族气节，更是我们今天建设家园、守护和平的精神动力。” 宣讲结束后，居民们自发唱起《松花江上》，红色记忆在歌声中代代传递。
2. 便民服务：课业辅导伴成长，志愿担当显温情
为将精神传承与社区需求相结合，宣讲团在金域蓝湾社区开展为期两周的 “‘两弹一星’精神宣讲 + 课业辅导” 双轨志愿活动，既解决家长 “辅导难” 的痛点，又让红色精神在服务中潜移默化传递：每天下午放学后，社区活动中心里热闹非凡，宣讲团成员们提前备好文具与辅导资料，等待孩子们到来。在 “两弹一星” 精神宣讲环节，成员们摒弃复杂理论，用图文并茂的绘本讲述 “钱学森归国”“邓稼先搞科研” 的故事，让孩子们在听故事中理解 “坚持、勇敢、爱国” 的意义；还准备了 “华龙一号” 模型拼装材料，指导孩子们动手组装，在拼插零件的过程中，讲解 “科技改变生活”“创新才能强国” 的道理，孩子们专注的眼神与兴奋的欢呼，成为社区里最动人的风景。课业辅导环节，成员们采取 “一对一” 模式，针对孩子们的数学、语文、英语等学科难点耐心讲解：帮低年级孩子巩固拼音、背诵古诗，为高年级学生梳理数学公式、分析英语语法，还注重培养良好学习习惯，教孩子们整理错题本、制定学习计划。此次活动不仅让 “两弹一星” 精神的种子在孩子心中扎根，更展现了大学生志愿者的责任与担当，获社区居委会与居民的一致好评。
三、进企业：校地企联动聚合力，精神赋能促发展
为推动 “两弹一星” 精神与产业发展深度融合，搭建校地企协同育人与精神传播的桥梁，宣讲团走进唐山百川机器人有限责任公司，为企业职工带来一场兼具思想深度与情感温度的 “回望峥嵘岁月，传承精神火炬” 主题宣讲。宣讲前，宣讲团成员深入了解企业发展历程与职工需求，结合百川机器人在智能制造领域的探索实践，精心设计宣讲内容，确保精神传播与企业实际紧密结合。宣讲中，成员们通过鲜活的历史故事、珍贵的文献资料（如 “两弹一星” 研制时期的科研计划书、科学家手稿复制品）和生动的影像片段，系统回顾 “两弹一星” 事业从艰难起步到辉煌突破的奋斗历程：从钱学森、邓稼先等老一辈科学家 “毅然归国、以身许国” 的家国情怀，到科研工作者在极端艰苦条件下 ——“用算盘计算核数据”“在帐篷里开展实验”“饿着肚子搞攻关”—— 仍坚守岗位、勇攀高峰的坚韧意志，成员们用朴实真挚的语言，将那段波澜壮阔的历史娓娓道来。特别值得一提的是，宣讲团还结合企业 “自主创新、精益求精” 的发展理念，强调 “两弹一星” 精神中 “自力更生、勇于登攀” 与企业发展的契合点：“当年科研人员在技术封锁下从零突破，如今百川机器人在智能制造领域攻坚克难，都是‘不服输、敢创新’的精神体现。” 这番话引发职工强烈共鸣，有职工表示：“听了宣讲，更明白我们搞技术研发不能怕困难，要像老一辈科学家那样，沉下心来攻克难题，为企业发展、为地方经济做贡献。”此次宣讲活动是唐山学院深化校地企合作的重要实践，不仅让企业职工深刻感受到 “两弹一星” 精神的时代价值与强大力量，更为企业高质量发展注入精神动力。宣讲团与企业还就后续合作达成初步共识，计划围绕 “技术研发、人才培养” 开展更多交流活动，推动 “两弹一星” 精神在产业一线落地生根。
结语：红色传承无止境，青春担当永在线
从校园里的趣味科普与深度思辨，到社区中的温情宣讲与便民服务，再到企业里的精神共鸣与发展赋能，唐山学院 “汤圆” 青核励星志愿宣讲团以多元创新的形式、求真务实的行动，让 “两弹一星” 精神与抗战精神跨越时空、直抵人心。系列活动不仅实现了 “教育他人、提升自我” 的双向成长 —— 受众在活动中深化红色认知、坚定理想信念，宣讲团成员在实践中锤炼本领、筑牢初心，更为新时代红色精神传承提供了 “青春样本”。未来，宣讲团将继续深耕红色文化传播领域，不断创新形式、拓展场景，让红色精神在更多人心中点燃火种，以青春之力为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入不竭动力。
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