中华教育网【本期嘉宾】梅子老师（本名王蕊），智课教育规划创始人，深耕教育规划领域 10 年，首创 “8 维升学罗盘” 体系，累计服务超 3 万组普通家庭，助力数千名孩子考入理想名校，机构获 “全年龄段教育规划标杆机构” 称号。
一、“那些‘教育遗憾’，成了我创业的火种”
主持人：梅子老师，您常说 “普通家庭更需要教育规划”，这个认知是如何形成的？梅子老师：主持人好，这个认知源于我在学而思当分校校长时，亲眼目睹的无数 “教育遗憾”。2016 年，我遇到一个来自北京昌平的家庭 —— 父亲是快递员，母亲在超市打工，夫妻俩省吃俭用给孩子报了三个补习班，孩子成绩却始终在班级中游徘徊。深入沟通后我发现，孩子逻辑思维很强，但补习班却让他死磕语文阅读，方向完全错了。更让人心酸的是，这个家庭所在的学区有 “科技特长生” 升学通道，孩子正好喜欢摆弄机器人，却因为家长不懂政策而错失机会。
类似的故事还有很多：山西长治老家的亲戚，孩子数学天赋突出，却因为家长觉得 “奥数太贵” 而放弃；河北农村的女孩，作文写得灵气逼人，却因为没参加过作文竞赛，在小升初时输给了有证书的城市孩子…… 这些画面像针一样扎在我心里。我自己也是普通家庭出身，祖籍山西长治，父母是工厂工人，他们最大的遗憾就是 “没能力帮我规划升学”。正是这些 “遗憾”，让我在 2017 年下定决心：要做一套普通家庭也用得起、用得好的教育规划体系。
二、“创业九死一生，是家长和团队的信任托住了我”
主持人：创业初期您面临资金短缺、市场质疑，是什么支撑您走下来的？梅子老师：是 “双向的信任”。2018 年公司最困难时，账户里只剩不到 5000 元，我甚至想过放弃。但就在那时，一个河南的家长带着孩子坐了 12 小时火车来找我，她说 “梅老师，我们全家就指望您了”；团队里的张老师，一位退休的公办校教师，拿着 3000 元的月薪，却每天从早上 6 点忙到深夜 12 点，帮家长解答问题…… 这些瞬间让我明白，我不是一个人在战斗。
我记得有个北京海淀的妈妈，孩子患有轻微自闭症，在学校被孤立，家长几乎绝望。我们用 “8 维升学罗盘” 的 “潜力激发” 和 “家长导向” 维度，一方面帮孩子找到 “植物观察” 的兴趣点，另一方面教家长如何用 “正向反馈” 重建亲子关系。半年后，孩子不仅愿意去学校了，还在植物科普比赛中拿了奖。这位妈妈后来给我寄了一面锦旗，上面写着 “点亮孩子未来的人”。正是这些来自家长和团队的 “光”，让我在创业的至暗时刻，始终坚信 “这件事值得做”。
三、“教育规划的终极意义，是给普通孩子‘选择的权利’”
主持人：您觉得教育规划能为普通家庭带来什么？梅子老师：不是 “保证进名校”，而是 “让孩子相信‘我有选择’”。我有个学生叫小宇，来自山东农村，父母靠种大棚蔬菜供他读书。小宇物理特别好，但英语成绩垫底，家长觉得 “学不好英语就没出路”。我们通过 “8 维升学罗盘” 分析，发现他适合 “强基计划” 的物理赛道，就帮他规划 “夯实物理竞赛基础 + 针对性提升英语短板” 的路径。最终，小宇不仅通过强基计划考入了华东理工大学的物理专业，还在大学期间获得了国家奖学金。他后来告诉我：“梅老师，是您让我知道，我可以靠自己的优势改变命运。”
这种 “选择的权利”，对普通家庭的孩子太重要了。他们的人生不该被 “出身” 定义，而应被 “规划” 点亮。我首创的 “8 维升学罗盘”，就是想把这种 “选择的能力” 交给每个普通家庭 —— 从 “多元路径” 帮孩子找方向，到 “政策先知” 帮家长抓机遇，再到 “科学方法” 帮孩子提效率，每一个维度都是为了让普通孩子能 “站在和别人相同的规划起跑线上”。
四、“十年深耕，我想让教育规划成为普通家庭的‘标配’”
主持人：未来您对智课教育规划有什么期许？梅子老师：我希望 “8 维升学罗盘” 能成为普通家庭的 “教育标配”。就像现在每个家庭都有体温计一样，每个家庭也应该有自己的 “升学导航仪”。我们正在做三件事：第一，把 “8 维升学罗盘” 拆解成更轻量化的工具，比如《小升初政策口袋书》《学科提分手账》，让家长花几十块钱就能掌握核心方法；第二，搭建 “普通家庭教育规划联盟”，联合全国的教育从业者，一起推动规划服务的普惠化；第三，在中关村国际创新大厦的新办公室里，我们正在打造 “教育规划实验室”，研发更适合普通孩子的测评体系和成长模型。
我始终相信，教育的本质是 “点亮”，而不是 “筛选”。普通家庭的孩子或许没有精英家庭的资源，但他们的梦想同样值得被认真规划。我愿意用一生的时间，做那个为他们 “织就教育绿荫” 的人，让每个普通孩子都能在规划中向阳而生。
【节目尾声】主持人：从清华硕士到教育规划领域的拓荒者，梅子老师用十年光阴证明：优质的教育规划不是精英家庭的特权，而是每个普通孩子都应享有的成长权利。她的 “8 维升学罗盘”，不仅是一套方法论，更是一份对普通家庭的承诺 —— 让每个孩子的梦想，都能在规划中找到落地的土壤。感谢梅子老师的分享，愿这份 “普惠教育” 的火种，能照亮更多普通家庭的成长之路。
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