有一种老师叫“共享老师”视频直播课实时传播

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  最近,教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》,其中,允许“高校教师经所在单位批准,可开展多点教学”,利于高等教育优质资源共享。高校如此,在中小学“共享…

  最近,教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》,其中,允许“高校教师经所在单位批准,可开展多点教学”,利于高等教育优质资源共享。高校如此,在中小学“共享教师”可行吗?在基础教育领域,又有哪些“共享教师”的新探索?

  解放日报·上观新闻记者采访发现,长宁区延安初中教育集团创新尝试视频直播课,优秀教师的优质课堂实时转播,辐射集团内更多学生。共享优秀教师,共享教学研究,实现课堂增效,从而带动集团内初中强校工程实验校。

  “视频直播课”共享优质教师

  “我是一名骑行爱好者,准备从上海骑到拉萨,会经过哪些省级行政区?”“中国各地有哪些好吃的,来看看‘吃货’眼中的美食地图”……省吾中学六年级(4)班这堂特别的地理课,搬进了视频直播课专用教室。讲台前的“老师”,是“穿越”大屏幕的另一边——延安初级中学六年级(5)班的地理教师、长宁区2017学年课堂工程教学一等奖获得者郭李骎。

  “怎样知道下周的天气情况,出去玩会不会有好天气?中国在冬春季节经常受到沙尘暴袭击,中国哪些地方受沙尘暴影响最大?”……短短40分钟的地理课,从气象地图、吃货地图到世界地图,这位两所学校、两个班级“共享”的郭老师带着大家阅览了各种地图。

  省吾课堂上的郭予轩同学,对这堂由“共享教师”带来的地理视频直播课,很感兴趣。“坐在自己学校的教室里,就能听到延安初中老师的讲课,好神奇!课堂信息量很大,原来有这么多种地图,延安的老师讲课生动有趣,同学们都很喜欢,也增加了我对地理的认识。”郭予轩说。而省吾中学地理老师胡志福,更侧重关注学生课前预习和课后作业等。

  去年7月,省吾中学正式列入上海市初中强校工程实验校,与支援校延安初级中学又同属延安初中教育集团。这学期,省吾中学六年级的两个班与延安初级中学六年级的两个班,创新探索视频直播课,双方不仅实现地理课堂教学现场实时传播,在地理教学上坚持“同标准”“同进度”“同备课”“同评价”。

  “之所以选择地理学科开展视频直播,一方面因为省吾中学目前全校只有一位地理老师,如今,胡志福老师与延安初中地理组联合教研,无缝对接;另一方面,配合新中考跨学科案例分析,提高学生分析能力和实际解决问题的能力,提升核心素养。”省吾中学校长李学芳说。

  “初中地理最关键的就是希望调动学生学习地理的兴趣,为此,我准备了很多地图,激发学习积极性。”郭李骎说。除了视频直播,两位老师联合教研,共同备课,同步作业与考试评价,细致到课堂每一个环节。记者了解到,这样双师型同步直播,目前以地理教学为主,今后还有望拓展至语、数、英学科的同步。

  老师走教,学生走学

  在延安初中教育集团内,老师走教,学生走学,共享更多的延安初级中学优质课程。

  “双11期间,买一件打9折,买两件打8折,买三件打7折……前阵子正好学到分数应用,结合双11打折案例,吸引更多同学,也避免学习分数的枯燥。”两年前,省吾中学数学老师沈昊自延安初中教育集团成立之初,作为首批“种子教师”进入延安初中带班上课,接受全程浸润式学习。

  每周二下午,是延安初中数学组联合备课时间。“延安数学备课组一共6、7名老师,大家轮流备课,细致到每一个主题、每一个知识点,而且每个人都要发言,轮流主讲一周。”令沈昊印象最深的是,延安初中的数学课堂容量特别大,给学生思考的空间多。回到省吾中学后,他所在的数学年级组与延安初中一体化校际联合教研坚持至今,每周备课组在固定时间展开统一研讨。优秀的“种子教师”还发挥了更多辐射作用,沈昊同时担任学校科技总辅导员,“对接”延安初中科技总辅导员。

  教育集团内“共享老师”走教,一方面是派过去,另一方面同时也带进来。延安初中每学年派出管理干部和骨干教师3名,迄今先后已达9人,进驻省吾中学担任语、数、英主要学科任课教师、备课组长、班主任、代理年级组长等工作。延安初中英语老师张佳良以引领型“派驻团队”成员,连续3年在省吾中学开展教学。在同为英语老师的省吾中学青年英语教师刘家悦看来,延安的英语老师上课每个环节都相当规范。

  “共享教师”最终“学生共育”

  省吾中学初三学生徐诗雨、楼励行,不仅是学校科技机器人社团的成员,通过教育集团化,还能参与“学生走学”,享有延安初中和省吾中学的“双导师”带教,有更多机会参与不同项目的探究性学习,在今年全能脑力王——STEAM青少年电视公开赛中冲入决赛。作为校际联合体,延安初中的优质课程也在教育集团内学生中共享,让优秀学生得到更好自我发展。

  强校工程,强什么?延安初级中学校长许军坦言,关键在于强教师、强教学。视频直播课的背后是联合备课、联合教研的支持,促进每所学校师生共同成长。学校一些有特色的拓展型课程,与教育集团内兄弟学校共享,像长宁中学、省吾中学、延安初中三校的部分男生共同到营地参加军营课程学习,锤炼男子汉气概。此外,新生课程、衔接课程、运动会、艺术节等,也共同分享,培养学生综合素养。

  “让学生走进真实的延安课堂,有机会看看延安初中的常态课堂,不仅有助于拓展学生视野,对本校年轻老师也是一种不断的学习和提高,通过共享,实现共赢。”校长李学芳说。

  强校先强师,师资是学校的根本与关键。在长宁区教育局局长姚期看来,紧密型集团化办学和初中强校工程中,探索实时转播视频直播课,创新“共享教师”机制,是一种新尝试,希望通过课程共享、教学共研、课堂共通,最终实现教师共培、学生共育。
上观

作者: kcr

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