这样做,能减少你跟孩子关于娱乐的矛盾

近日,有某市中学发给了家长一封提醒信,关于禁止学生接触、购买、携带第五人格卡片的通知。记者特就此事采访了几名相关家长,了解他们的想法:“学校也是出于对孩子的关心吧,这一点作为家长我们是能够理解的,我们...…

  近日,有某市中学发给了家长一封提醒信,关于禁止学生接触、购买、携带第五人格卡片的通知。记者特就此事采访了几名相关家长,了解他们的想法:

  “学校也是出于对孩子的关心吧,这一点作为家长我们是能够理解的,我们就是配合学校的各种要求嘛。”

  “现在小孩子喜欢收集卡牌,其实比起电子游戏,至少不伤眼,还可以彼此之间能够多些交流和互动,也不完全是坏事。”

  “第五人格之前听过,很多成年人也在玩,不是很了解。我们有时候其实更关心的还是孩子的学习。”

  当然,我们也听到了强烈反对的声音,“不太支持学校一刀切的办法,卡牌玩具是孩子在繁重压力下减压的一个低成本轻娱乐的休闲方式。”

  “很难落地执行吧,如果孩子要买要带,其实作为家长很难完全禁止的,这一点想必老师也比较清楚。”

  马云在一次演讲中,呼吁大家要让孩子学会“玩”,学会体验,否则30年后孩子会找不到工作。他认为,过去的200年是知识、科技的时代,但是未来的100年却是智慧、体验的时代。未来,机器将会取代人类做很多很多工作,到那时,人类和机器的竞争将主要在于智慧和体验上的竞争。所以,在眼下的教育中就要有意识地去避免死记硬背,让孩子充分地接触、体验和玩。

  那么问题来了,如何去接触、体验和玩?在这个网络时代,信息充分的互通有无,你想将孩子隔绝于外显然不现实,甚至天真。如上文中我们提到的案例,学校的目的根本无法实现。

  那么,如何采取真正有效的手段,避免与孩子的冲突,实现双赢?重点还是在家庭环境的塑造和父母的理解引导,甚至是玩具开发者。举例来说,"集换式卡牌"是将不同卡牌的组合在一起,经过精心设计最后开发出一套专属于自己的套牌,这样的设定就大大增加了娱乐的不确定性,每次打开卡牌的过程就像是抽奖一样,这种探索"未知世界"的乐趣正是孩子们所热爱的,搜集卡牌更是一个不断成长的过程,看着自己的牌组不断"成长",那种满足感和自豪感让孩子们十分享受。

  再比如,第五人格的游戏开发者在“525公益慈善活动”中策划了”助力归家路,让爱不恸哭”活动以支持儿童安全。孩子们在娱乐的过程中,通过浸入式的方式去体会离开父母后的伤心和难过。我想这样的效果也许并不输于任何的照本宣科的儿童安全宣传片。

  其实,对于家长、学校和社会来说,目标都是一致的。塑造孩子良好的成长环境,只不过达成目标的手段不一。但最重要的还是秉持互相理解,持续沟通的原则,而不是将彼此对立。同时,我们要尤其对一种思维和现象提高警觉,那就是打着教育的名号掩盖自己的问题。这种行为带来的麻痹需要警醒。

  教育是一个非常复杂的,多时间线的,甚至是跳跃式的工作内容。没有特效药,没有任何的军规、法则。因为每一个孩子终将成长为独一无二的自己。如果说在孩子成年以前,家长和学校更多的是监管。那么成年之后,如何寻找到属于自己的人生,并从此刻开始,踏踏实实的为自己的人生负责。这才是在监管期内最该灌输给孩子们的。正所谓一路扶持送上马背,看着他越走越远,直到父母们再也跟不上那曾经幼小单薄,现在越来越强壮的背影。我想这既是天下所有父母们的无奈,也是内心深处的一丝骄傲,成功应由孩子自己定义,找到他所热爱的人生。

  而要实现以上的这样一幅图景,最重要的是将教育这件事情真正的放在每个人的心上,尤其是现在孩子普遍面临课业压力大,课余时间少的问题,如何减压疏导而不是一刀切的剥夺孩子的爱好,这应该是学校与家长直面的问题。

  学习与娱乐,是每个人生活中不可或缺的两个部分。也就是说,无限压缩休闲时间、娱乐体验,并不能够等价转换成学习时间和成果,甚至过犹不及,产生相反的效果。所以,让孩子在娱乐中与教育、与所学、与时代要求间萌发丝丝缕缕的正向关联,而不是对立。我想这才应该是教育与娱乐比较理想的状态。

转自京新网

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