中华教育网7月16日至25日，广西水利电力职业技术学院“大禹青年”实践团深入柳州市融水苗族自治县，以“苗音‘普’亮，水润‘乡’兴”为主题，在安陲乡泗欧水电站、龙口村、新安村、暖坪村，以及梦呜苗寨、毛潭村、新国村、芦笙广场等多地开展“推普助力乡村振兴”暑期社会实践活动。实践团通过“推普+语言调查”实地调研、“推普+职业技能”培训教育、“推普+青少年语言文化素养”能力提升、“推普+乡村语言文化”宣传推广、“推普+数字语博”数字素养普及等多元模式，将普通话推广与乡村发展深度融合，为民族地区注入青春动能。
图为：“大禹青年”实践团合影
（一）推普+语言调查：摸清底数精准施策
实践团注重以调研为基础，通过入户走访、座谈交流与问卷调查，深入安陲乡、融水镇等4个乡镇10余个村寨，开展语言使用情况摸排，累计回收有效调查问卷305份。调研发现村落以老年和幼年群体为主，村民日常以苗语、当地土话、桂柳话为主要沟通语言，老年群体普通话掌握程度较低、青少年则能流利使用，针对这一特点，团队制定了差异化的推普方案，为后续工作提供了科学依据。
图为：团队成员正在和梦呜苗寨居民做推普调研
（二）推普+职业技能：技术落地产业增效
聚焦职业场景语言需求，创新推普模式，实现语言能力与职业技能双提升。在泗欧水电站，团队创新采用水工术语标准化培训体系，通过BIM三维模型动态展示水库大坝结构，搭配“模型讲解+语音测评”双轨模式，重点训练“坝体防渗结构”“闸门启闭流程”等术语规范表述。针对坝体防渗、闸门操作等模块精准教学，实时纠正术语发音偏差，既提升术语规范性，更强化实操理解，为乡村水利设施安全运维筑牢语言与技术基础。在新安村,“直播助农组”成员先深入茶园学习采茶、制茶技艺，随后运用标准普通话进行直播带货，一场直播就吸引700+观众，收获4W+点赞，1小时成交50单，有效助力茶叶销售打通市场沟通壁垒；在龙口村罗汉果种植基地的实践表明，普通话的普及显著提升种植技术交流效率和市场信息传递速度，为特色农产品打开了更广阔的的市场空间。这些实践生动诠释了推普对乡村产业发展的助推作用。
图为：团队成员跟着师傅学茶叶“杀青”
（三）推普+青少年语言文化素养：趣味互动激发潜力
针对青少年群体，实践团精心设计系列寓教于乐的推普活动，提升其普通话能力与文化素养。在龙口村，“苗汉双语推普文化墙”绘制活动别开生面，孩子们在志愿者指导下，一边学习苗汉双语水利术语，一边用彩绘手印共同完成“成长树”创作，在艺术创作中潜移默化提升语言能力；在暖坪村，开设“推普趣味小课堂”，通过小故事、案例分析展现方言歧义问题，组织“双语趣味挑战赛”“绕口令接力”等游戏，不仅评选出“优秀小小推普员”，更让语言学习充满欢声笑语；在新国村“村BA”现场，团队巧妙设置“推普小展台”，将普通话日常用语印制在实用宣传扇上，配合“绕口令接力”互动游戏，让青少年在观赛间隙轻松掌握标准发音。
图为：“村BA”篮球赛现场
（四）推普+乡村语言文化：文化交融文明共筑
实践团将推普融入文化场景，助力民族文化传承与乡村精神文明建设。在梦呜苗寨，成员参与芒篙文化、对山歌、蜡染扎染等民俗活动，用普通话与村民互动，搭建文化沟通桥梁；在苗族织锦传习体验馆、苗歌协会，跟随传承人学习织锦、铜鼓制作、苗绣及苗歌唱法，通过双语教学帮助非遗传承人提升普通话表达能力，为非遗传承奠定语言基础；在融水县芦笙广场，团队以“分组教学、精准对接”模式开展推广活动，通过核心词汇示范、红歌共唱等形式吸引百余群众参与，切实提升群众语言沟通能力。
图为：团队成员制作非遗作品成果展示
（五）推普+数字语博：科技赋能拓宽渠道
实践团借助数字技术创新推普模式，为乡村振兴注入科技动能。在暖坪村，开展“推普+数字语博”“红色文化VR体验”“无人机虚拟飞行”等活动，让小朋友在科技互动中感受普通话魅力；新安村和新国村的直播活动则开辟了线上推普新阵地，通过数字平台将苗乡特色产业和文化活动推向更广阔的市场，帮助村民用普通话架起与外界沟通的桥梁，实现特色资源的价值转化。
图为：团队成员与小朋友的“无人机虚拟飞行”互动课堂
此次实践活动中，“大禹青年”实践团通过创新多元推普模式，将普通话打造成为助力乡村振兴的“金钥匙”。从水利技术培训到特色产业推广，从文化传承到数字赋能，普通话的普及为文化交流架起一座桥梁。随着推普工作的深入开展，青春力量正持续为乡村振兴注入新动能，推动民族地区在发展路上行稳致远。
（作者：田玉荷 滕金迎 廖世华 陶奕同）
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