中华教育网为进一步提升我区化学教师教学素养，不断优化高中化学课堂教学，2026年3月24日，在双流永安中学成功举行了2026年提高课堂教学力•成都市菜单培训暨双流区高中化学结构化教学系列研讨活动。永安中学张小叶老师、梁瑞琪老师展示了精彩纷呈的课堂教学，双流区化学教研员叶书艳老师和各校化学教师参加了本次教研活动。
课堂展示
张老师和梁老师的执教内容同为人教版高中化学选择性必修2第三章第四节第1课时《配合物》。
两位教师的课堂教学各具特色，在如何激发学生的学习积极性、有效提高课堂效率、打造生本愉悦课堂等方面做了积极有效的探索和尝试。两位教师的课堂教学风格鲜明、各有千秋，充分展现了扎实的教学功底与独特的教学智慧。在教学实践中，两位老师始终以学生为中心，聚焦激发学生学习兴趣、调动课堂参与热情、提升课堂教学实效等关键问题，不断优化教学流程、创新教学方法、积极探索符合学生认知规律与学科特点的教学路径。通过精心设计教学环节、营造轻松和谐的课堂氛围、强化师生互动，在激发学习内驱力、提高课堂效率等方面进行了富有成效的探索与实践，形成了可借鉴的教学经验，充分体现了以学定教、以生为本的教学理念，为提升课堂教学质量、促进学生全面发展做出了积极努力。
专题讲座
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随后，四川省双流棠湖中学官玖波老师做题为“基于学业质量标准解构•物质结构性质模块高考试题暨教学思考”的讲座。主要以学业质量水平核心特征解读，深入解读四级学业质量水平的具体表现及相应变化为主。官老师明确评价标准，高考试题质量水平分析，通过分析高考该模块试题的考查情况，结合真题案例明确其对应的学业质量水平要求，对于物质结构新课教学的建议，官老师结合学业质量水平与高考试题分析，对高二新课教学提出粗略建议。
研讨交流
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双流区教研员叶书艳老师对两位教师的课堂教学进行了细致专业的点评。叶老师在评课中充分肯定了两位老师的教学设计与课堂实践，并围绕化学学科核心素养提出指导意见：化学课堂必须坚持以学生为主体，真正把课堂还给学生，引导学生主动思考积极探究、大胆表达，让学生在自主探究与合作交流中理解化学知识、感悟学科思想；同时要紧密联系生活实际，将生活中的化学现象、化学应用融入教学，让学生真切感受到化学源于生活、服务生活，在真实、有趣、有意义的学习过程中，充分领略化学学科的独特魅力，真正实现从“学会” 到 “会学”“乐学”的转变，不断提升学生的科学素养与学习品质。
最后，双流区教研员叶书艳老师聚焦普通高中化学课程标准日常修订版的核心内容，针对其在内容体系、要求设定等方面的调整与变化，为区域内各位一线化学教师开展了专业、细致的解读分析，条理清晰地梳理出课标修订的核心要点、具体变动方向及背后的设计思路，为老师们精准把握新课标要求、落地课堂教学实践提供了清晰指引。参加活动的各位教师以本次活动为契机，结合自己的教学实际以及教学中的困惑，展开了积极的探讨交流。双流区教研员叶书艳老师以众多教师面临的困惑，为各位教师提供了众多让学生主动参与课堂的方法，并对如何设计驱动性问题和任务进行了有效的指导。（四川省双流永安中学）
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