中华教育网两会期间，“互联网+教育”再次成为代表和委员们关注的焦点。对教育来说，这次突如其来的疫情是“危”也是“机”。今年两会，“教育公平”和“教育资源惠及所有家庭和孩子”成为两会代表和社会热议的关键词汇。
多位来自教育界的代表委员们审视此次疫情带来的变化，带来更多关于“在线教育”相关问题的思考。
全国政协常委、上海市政协副主席、上海交通大学副校长黄震在提案中表示，“疫情下‘停课不停教，停课不停学’，使在线教育得到普及，优质教育资源得到共享，师生对在线教学的认同度大幅提升。”
全国人大代表、湖北襄阳四中校长李静表示，“学校要积极探索‘双师课’(学校教育+网络教育)等教学新模式，并逐步建立网络教学资源库。”
在两会前夕，中国教育部也召开了新闻发布会，教育部新闻发言人续梅表示，在线教育是未来教育的重要方式，此次在中国进行的在线教育的超大规模教育实践，其影响必定会是深远的，一定会助推我们国家的教育教学加大改革。作为在线青少儿英语教育公司，51Talk在疫情期间为广大居家学习的学生提供了优质的在线外教课程，并通过不断打磨教材提升技术手段提升教学效果，使在线教育更好地适应时代和用户要求。
教育部表示，这次“史无前例、世无前例”的大规模在线教育实验，对运用信息化手段推进教育教学方式改革具有革命性意义，给了我们不少启示。其中，遵循在线学习的特点是保障大规模在线教育取得实效的重要保证，实施好在线教育，需要流畅的通信平台、优质的教学资源、便利的学习工具、适宜的教学时长、灵活的教学组织等。而在此次实践中，暴露出了网络运行保障能力还存在不足、体系化的优质数字教育资源不足等问题，这些都是需要在今后的工作中加以破解的。
回顾疫情期间，在线教育需求激增，51Talk 高级副总裁任剑指出，疫情使得在线教育10倍以上的市场空间被打开了。仅51Talk就迎来了课量的明显增加，前端新增用户相比去年同期增长了300%以上。同时，受全球疫情影响，菲律宾新增外教数量增多，新增的外教刚好弥合了国内旺盛增长的学习需求。除此之外，51Talk从平台、技术、教材等多端发力，成功维系了平稳、顺利、高效的在线教学。
平台方面，51Talk自主研发的Air Class平台，网络连接专线全球数百个节点，搭载先进的音视频技术，为在线教学提供了稳定流畅的通信平台。考虑到不同的用户习惯，51Talk还不断优化PC、手机、IPAD三端的界面呈现，使不同端口的用户都能得到良好的在线学习体验。如果说稳定的平台保障了学习体验，那么技术的加持则让学习效果如虎添翼。教育部在下一步工作考虑中指出，要深入推进信息技术在教育教学中的融合应用，推动教学模式变革，加快推动基础教育现代化。51Talk“魔镜大脑”系统依托于大数据技术，从课堂到课后测试等各个环节收集学生学习数据，呈现量化学习效果，帮助学生、家长、教师全面掌握学习情况，如教育部所提出的“服务学生自主学习，服务教师改进课堂教学”。
(51Talk“魔镜大脑”系统量化学习效果)
在教学内容这部分，51Talk组建了超过200人的国际教育专家团队，自主研发出核心CEJ课程《经典英语青少版》，该课程体系不断更新迭代，打造满足中国孩子英语学习需求的课程内容。51Talk的菲教正是围绕着这套教程展开英语教学工作，在疫情期间，菲教还在授课中加入了防疫知识，帮助学生正确认识人与社会、自然的关系，树立积极的学习生活心态。
疫情之下，在线教育显现出应对危机的强大实力，在线教育渗透率得到前所未有的提升，也正如教育部指出的“让我们更加坚定了超前识变、积极应变、主动求变的战略布局”。在线教育的优越性、可行性，有极大的想象空间，51Talk也将从平台、技术、学术研发等多方面不断打磨产品服务，推动在线教育“质量革命”向纵深发展。
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